Creación Artística y cultural: Unidad 2. Proceso y desarrollo artístico
| dc.contributor.advisor | ||
| dc.contributor.author | Sánchez Suárez, Oscar Fernando | |
| dc.date.accessioned | 2020-09-21T21:26:39Z | |
| dc.date.available | 2020-09-21T21:26:39Z | |
| dc.date.created | 2018 | |
| dc.description | El campo del desarrollo artístico ha sido de interés tanto para sicólogos como para pedagogos, quienes de una u otra manera se han beneficiado de los fundamentos aportados por Piaget, en cuanto se refiere a los estadios evolutivos (etapas o fases) del desarrollo mental por los que atraviesan los niños en pos de su maduración. Cuando se hace énfasis en el desarrollo artístico pueden surgir inquietudes desde diferentes perspectivas, sin desconocer los aportes que ya han surgido de manera seria y contundente con relación a las “teorías del desarrollo”. Nos referimos a aquellas inquietudes que escudriñan las concepciones evolutivas del ser, desde las capacidades de sentir, valorar y transformar. | spa |
| dc.format | HTML | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/3235 | |
| dc.subject.lemb | Pensamiento creativo - educación | spa |
| dc.title | Creación Artística y cultural: Unidad 2. Proceso y desarrollo artístico | spa |