La lúdica como herramienta trasversal para el fortalecimiento de la compresión lectora en niños de educación básica primaria
xmlui.added.social
Date
2018
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Abstract
La presente propuesta de investigación se centra en la lúdica como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la compresión lectora en niños de educación básica primaria. El proyecto surge por las múltiples dificultades que se observan en los niños y niñas de grado cuarto del Colegio Técnico Francisco de Paula Santander de la ciudad de Villavicencio y por los resultado de las pruebas saber dónde el colegio se ubica por debajo de la media a nivel nacional, para su adecuada intervención el proyecto proponen una estrategia lúdica de 3 momentos (abro la ventana, disfruto el viaje, cuento y gozo) con la cual se vincula a la población objeto de estudio y las dinámicas lúdicas adquiridas durante la especialización en pedagogía de la lúdica de la Fundación Universitaria los Libertadores.
El proyecto se matricula en la línea de investigación institucional pedagogía los medios y las mediaciones por tratarse de un trabajo que aporta desde el enfoque cualitativo una visión y ruta para intervenir la problemática encontrada.
De esta forma, el proyecto junto con las acciones propuesta es un aporte al campo educativo para que el proceso de comprensión de lectura sea un estadio donde los niños y niñas aseguren su asimilación y adquieran por tanto habilidades comunicativas que les permitan afianzar su desarrollo académico e intelectual.