En el proceso de desarrollo integral de una persona, se requiere de una gran habilidad para la comunicación hablada y escrita, ya que potencia las relaciones interpersonales y promueve el desarrollo de las habilidades cognitivas. Cuando en el aula existen dificultades como la disgrafía, se hace necesario implementar una herramienta lúdico – pedagógica que ayude a los niños y niñas en su proceso de aprendizaje especialmente cuando son evaluados y no pueden cumplir sus objetivos y logros académicos. En este documento se hace un análisis de la situación real, teniendo en cuenta la historia de la institución; se investiga la causa del bajo rendimiento académico y se estudian las causas y tratamientos para la disgrafía, mostrando una solución en el proceso de evaluación a través del teatro como herramienta para el aula.