Influencia de apropiación de valores para la convivencia de niños dentro del aula de clases de la Escuela Normal Superior Federico LLeras, de Puerto carreño, Vichada

Sinisterra Mosquera, Doris Elena

Influencia de apropiación de valores para la convivencia de niños dentro del aula de clases de la Escuela Normal Superior Federico LLeras, de Puerto carreño, Vichada

dc.contributor.advisor	Nocua Sarmiento, Efraín Alonso
dc.contributor.author	Sinisterra Mosquera, Doris Elena
dc.creator.email	desinisterram@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2019-09-17T15:49:16Z
dc.date.available	2019-09-17T15:49:16Z
dc.date.created	2018
dc.description	A través de este estudio se buscó desarrollar acciones pedagógicas para la apropiación en valores para la convivencia en el aula de clases del grado 4to de Educación Básica de la Escuela Normal Superior Federico Lleras de Puerto Carreño, Vichada, una institución que posee fortalezas en muchos aspectos, sin embargo en la sección mencionada se han presentado algunos actos de violencia verbal y física entre los estudiantes por lo cual fue necesario efectuar este estudio con la finalidad de aportar estrategias que minimicen la problemática, es por ello que se consideraron los valores para favorecer la convivencia en el aula, en búsqueda de cincelar un ciudadano de bien capaz de desenvolverse en la sociedad. Cabe señalar que el estudio se sustentó en la teoría crítica específicamente en la investigación acción que aporte soluciones a los problemas que se presentan en el contexto escolar. Por consiguiente, la población estuvo conformada por veintinueve (29) estudiantes de 4to grado a quienes se les aplico una encuesta contentiva de ocho (8) preguntas referentes a la temática a fin de constatar los conocimientos y experiencias en esta área. Asimismo, es significativo mencionar que la intervención se diseñaron dos (2) talleres dispuestos a dar aportes significativos en los estudiantes en la apropiación de valores para la convivencia que es la capacidad de las personas de vivir con otras (con-vivir) en un marco de respeto mutuo y solidaridad recíproca; implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.	spa
dc.description.abstract	Through this study we sought to develop educational actions for the appropriation of values for coexistence in the classroom of the 4th grade of Basic Education of the Federico Lleras Higher Normal School of Puerto Carreño, Vichada, an institution that has strengths in many aspects However, in the aforementioned section some acts of verbal and physical violence have been presented among the students, which is why it was necessary to carry out this study in order to provide strategies that minimize the problem, that is why the values were considered to favor the coexistence in the classroom, in search of chiseling a citizen of well able to function in society. It should be noted that the study was based on critical theory specifically in action research that provides solutions to problems that arise in the school context. Therefore, the population consisted of twenty-nine (29) 4th grade students who were given a survey containing eight (8) questions related to the subject in order to verify the knowledge and experiences in this area. Likewise, it is significant to mention that the intervention was designed two (2) workshops willing to give significant contributions to students in the appropriation of values for coexistence, which is the ability of people to live with others (live-in) within a framework of mutual respect and reciprocal solidarity; it implies the recognition and respect for diversity, the capacity of people to understand themselves, to value and accept differences; the views of others and others.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2056
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza objetiva	spa
dc.subject.lemb	Valores sociales	spa
dc.subject.lemb	Relaciones sociales	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.proposal	Ludica pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Convivencia escolar	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Violencia escolar	spa
dc.subject.proposal	Apropiación de valores	spa
dc.subject.proposal	Acciones pedagógicas	spa
dc.title	Influencia de apropiación de valores para la convivencia de niños dentro del aula de clases de la Escuela Normal Superior Federico LLeras, de Puerto carreño, Vichada	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa