Propuesta de herramientas digitales como estrategias didácticas para el mejoramiento de los estudiantes del 9no grado en el área de sociales de la institución educativa Monseñor Diaz Plata
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Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Resumen
The progress that technology has had in recent years, has led different organizations to use it in order to obtain short and medium term benefits in their different objectives. The proposal to implement digital tools as didactic strategies for the improvement of 9th grade students in the Social Studies area of the Monseñor Díaz Plata Educational Institution is an innovative and highly relevant initiative. In an increasingly digitalized world, it is imperative that educators take advantage of technologies to enrich the learning experience of students. In this sense, to achieve the above, the activities to be developed are as follows: To identify the learning methods (strategies) applied by the teacher to teach the different contents in the Monseñor Díaz Plata Educational Institution, to then investigate the causes that lead teachers not to use virtual tools as a didactic strategy, so that with these, virtual didactic strategies can be designed that teachers can apply, and finally to promote the creation and use of quality digital educational resources that complement the curriculum and adapt to the needs of ninth grade students. The research will be immersed in the quantitative paradigm under the approach of a descriptive research supported with a field design. Data will be collected through observation and a survey
Descripción
El avance que ha tenido la tecnología en los últimos años, ha conllevado a las diferentes organizaciones a usarla de manera de obtener beneficios a corto y mediano plazo en sus diferentes objetivos. La propuesta de implementar herramientas digitales como estrategias didácticas para el mejoramiento de los estudiantes del 9no grado en el área de Sociales de la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata es una iniciativa innovadora y de gran relevancia. En un mundo cada vez más digitalizado, es imperativo que los educadores aprovechen las tecnologías para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. En este sentido, para lograr lo antes indicado, las actividades a desarrollar son: Identificar los métodos (estrategias) de aprendizaje que aplica el docente para impartir los diferentes contenidos en la Institución Educativa Monseñor Díaz Plata, para luego investigar las causas que conllevan a los docentes a no utilizar las herramientas virtuales como estrategia didáctica, para que con estos se puedan diseñar estrategias didácticas virtuales que pueden aplicar los docentes, y por último promover la creación y uso de recursos educativos digitales de calidad que complementen el plan de estudios y se adapten a las necesidades de los estudiantes de noveno grado. La investigación estará inmersa en el paradigma cuantitativo bajo el enfoque de una investigación descriptiva apoyada con un diseño de campo. Los datos serán recolectados a través de la observación y una encuesta tipo cuestionario, que se aplicará a una muestra de XX docentes y estudiantes pertenecientes a la institución objeto de estudio. Los datos serán analizados a través de la estadística descriptiva para lograr su interpretación.