Promoción de la autonomía mediante el desarrollo de conductas adaptativas en población con discapacidad intelectual

Abstract

El trabajo de investigación se enfoca en mejorar la autonomía de adolescentes con discapacidad intelectual (DI) en la IED Gustavo Restrepo, basándose en observaciones y entrevistas con psicólogos y docentes. Se identificaron problemas significativos, como decisiones poco acertadas, falta de comprensión de las consecuencias de obedecer órdenes de desconocidos, así como la invalidez de sus opiniones en el hogar y el desarrollo de tareas varias. Se destaca la necesidad de educar a los estudiantes sobre la importancia de tomar decisiones informadas y reconocer sus capacidades, con el fin de reducir la dependencia de apoyo de familiares y docentes. La investigación también se alinea con la Ley 1618 de 2013 y el Decreto 1421 de 2017, que promueven el derecho a decidir y la autonomía para personas con discapacidad. La falta de una intervención adecuada podría perpetuar la dependencia y limitar el desarrollo de la autonomía de los estudiantes. El trabajo busca capacitar a los estudiantes a través de una propuesta llamada “Caja de Herramientas” que está enfocada en la toma de decisiones de la población para mejorar su calidad de vida y prepararlos para la inserción laboral y social, defendiendo la importancia de la autonomía en la educación pedagógica.