El Juego, como propuesta para el Desarrollo de Habilidades (Cognitivas, Comunicativas y Kinestésicas) en grado primero
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Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Resumen
In the present research work is to show the importance of the game in the
development of skills (cognitive, communicative and kinesthetic), in the district school
Charly, with the first grade students, in which a proposal is generated that consists of
a series of activities that aim to strengthen cognitive, communicative and
and kinesthetic in boys and girls through play, taking into account that its focus is
qualitative in order to identify the reality of the educational context from a perspective of
investigation action. At first, a referential framework was proposed in which some
international, national and local investigative aspects in order to have an orientation
general in terms of the importance of the game and how through it you can work the
different skills during the training of boys and girls. Also taken into account was
conceptual theoretical framework where different categories of the game and main authors are covered
who talk about the importance of such activity and how the game can be worked on
different ages, thus responding to the objectives of the project.
Descripción
En el presente trabajo de investigación es mostrar la importancia del juego en el
desarrollo de las habilidades (cognitivas, comunicativas y kinestésicas), en el colegio distrital
Charly, con los estudiantes de grado primero, en el cual se genera una propuesta que consiste en
una serie de actividades que tienen como fin fortalecer las habilidades cognitivas, comunicativas
y kinestésicas en los niños y niñas por medio del juego, teniendo en cuenta que su enfoque es
cualitativo con el fin de identificar la realidad del contexto educativo desde una perspectiva de
investigación - acción. En un primer momento, se planteó un marco referencial en donde se tuvo en cuenta unos
aspectos investigativos internacionales, nacionales y locales para poder tener una orientación
general en cuanto a la importancia del juego y el cómo por medio de ello se puede trabajar las
diferentes habilidades durante la formación de los niños y niñas. También se tomó en cuenta un
marco teórico conceptual donde se abarcan diferentes categorías del juego y autores principales
que hablan sobre la importancia de dicha actividad y cómo el juego se puede trabajar en
diferentes edades, dando así respuesta a los objetivos del proyecto.