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    • Fortalecimiento de lectura comprensiva de los estudiantes con discapacidad cognitiva leve de grado sexto en el Colegio Silveria Espinosa de Rendón IED Sede A - JM 

      Sarmiento Castro, Jhean Poll; Suárez Santana, Maribelcy
      Se ha observado que los estudiantes con discapacidad cognitiva leve del grado sexto del Colegio Silveria Espinosa de Rendón IED Sede A JM en Bogotá, presentan dificultades en atención, percepción y memoria que afectan su lectura comprensiva, el siguiente trabajo se presenta como un proyecto de intervención disciplinar que busca fortalecer estos procesos ya que esta carencia convierte en un obstáculo el aprendizaje, ...
    • Leer y escribir correctamente con herramientas lúdicas para alcanzar el éxito 

      Quintero Romero, Martha Cecilia; Rodríguez Ardila, Dora del Carmen; Ramírez Carreño, Gloria Stella
      Para buscar mejores metodologías, estrategias o incentivos para mejorar la lectura comprensiva y la correcta escritura en nuestros alumnos de primero primaria de la institución educativa monseñor Díaz Plata elaboramos la presente propuesta de intervención disciplinar la cual se basa en la aplicación de herramientas lúdicas y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), para que ellos se sientan más ...
    • Prendo y aprendo: con las tic comprendo 

      Alzate Alzate, José Nevardo; Grisales López, Juan Guillermo; Pérez Alcaráz, Ana María
      Este proyecto presenta el diseño y la implementación de una colección de recursos virtuales para el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de quinto grado de la IE León XIII del municipio del Peñol, colección a la que denominamos COREVIA y que pretende promover el gusto por la lectura a la vez que el desarrollo de competencias lectoras a través de la lúdica; lo anterior debido ya que en la institución ...

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