Browsing Especialización en el Arte en los Procesos de Aprendizaje by Title
Now showing items 1-20 of 186
-
Actividades artísticas como estrategia para la disminución del consumo de sustancias psicoactivas de los estudiantes de grado noveno de la institución educativa barrio parís del Municipio de Bello, Antioquia.
Esta investigación tiene como objetivo ver cómo las actividades artísticas pueden convertirse en una estrategia para reducir el consumo de sustancias psicoactivas en la Escuela Barrio París de la ciudad de Bello, Antioquia. La población estudiantil oscila entre 12 y 20 años. Es por eso que elegimos una población vulnerable con un punto de vista más claro con respecto a los objetivos propuestos. Una parte de la población ... -
Adaptación y puesta en escena del poema “la canción del boga ausente” del escritor colombiano candelario obeso, con los docentes y estudiantes del grado noveno (9) de la institución educativa “Juan Pablo ll”
Siendo Colombia un país multicultural, se propone, entonces una actividad: la puesta en escena de un poema de Candelario Obeso, en la asignatura de Español y Literatura, en el grado 9º de la Institución Educativa Juan Pablo II (Sede Juan Pablo II) de Cali, para que tanto el proceso como los resultados sean un logro de apropiaciones metodológicas (desde lo pedagógico y la misma didáctica del arte), prácticas que pueden ... -
Alfabetización visual una estrategia pedagógica para los procesos de enseñanza y aprendizaje de las artes plásticas
Las transformaciones en el mundo gestadas por los rápidos avances tecnológicos y los cambios generacionales de los estudiantes, sustentan el interés de identificar y desarrollar estrategias didácticas que faciliten la elaboración de creaciones artísticas propias de los niños y jóvenes con un sentido estético, crítico y conceptual más allá de la mera expresión de estados emocionales o percepciones inconexas de un contexto. -
AmbienART : ambiente de aprendizaje para la enseñanza del inglés en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Distrital Clemencia Holguín De Urdaneta de Bogotá
En el Colegio Clemencia Holguín de Urdaneta de Bogotá se ha detectado la necesidad de potenciar el aprendizaje del inglés como segunda lengua en los estudiantes de grado segundo de primaria, los cuales presentan problemas de convivencia, de comportamiento y de hábitos de estudio para asumir el aprendizaje en las diferentes disciplinas. En la búsqueda de soluciones a estas dificultades, se plantea el problema de ... -
Ambientes desde el arte como experiencias constructoras de aprendizaje
A partir de la necesidad de generar motivación, mejorar el interés de los estudiantes por aprender y renovar las prácticas tradicionales docentes, surge la idea de usar las expresiones artísticas: música, artes plásticas y artes visuales como entes generadores de ambientes novedosos de aprendizaje en donde se entienda el proceso de aprender como una experiencia vivencial y el estudiante haga parte activa del proceso, ... -
"Aprender a vivir juntos" Desde el ejercicio de los derechos y la práctica artística en la convivencia escolar
Durante las dos últimas décadas la escuela colombiana vivió una serie de hechos que apuntaron a construir procesos de convivencia en la escuela. Estos hechos partieron de reconocer la violencia como un factor de regulación de los conflictos; a su vez y en forma paralela se vivió una explosión de experiencias relacionadas con los llamados métodos alternativos de solución de conflictos. Sin embargo y pese a lo anterior, ... -
Aprendiendo y compartiendo el mundo del arte voy descubriendo
Este proyecto se refiere a la experiencia que se va a realizar en la Institución Educativa Don Bosco municipio de Popayán en el departamento del Cauca, cuyo objetivo que se planteó es “Aplicar una estrategia pedagógica basadas en Juegos intramurales que integren las expresiones artísticas en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Don Bosco municipio de Popayán, Cauca”, identificando la importancia ... -
El arte como elemento mediador en la adquisición de conocimiento en el ámbito matemático para estudiantes de 10° y 11° de la IED república de Colombia
La enseñanza de las matemáticas debe utilizar todos los recursos posibles a fin de facilitar su aprendizaje, pero principalmente debe permanecer en el estudiante como actividad útil, interesante y agradable. La propuesta de intervención que se plantea es la visita a los museos de arte, que pueden constituirse en un recurso mediador, en el que la producción artística hace evidente la presencia de las matemáticas en la ... -
El arte como estrategia para favorecer el trabajo cooperativo y el reconocimiento de las emociones en los niños del curso 103 del Instituto Pedagógico Nacional (I.P.N)
La presente propuesta se plantea para trabajar con los niños del curso 103 del grado primero, junto con la docente titular y una docente de educación especial para el fortalecimiento de las emociones que se generan del trabajo cooperativo a través del arte. Consiste en observar las dinámicas de interacción y trabajo cooperativo presentadas en el aula, de los niños del curso 103 del Instituto Pedagógico Nacional, ... -
El arte como estrategia pedagógica para conocer y comprender la importancia de las expresiones Culturales de la Comunidad Indígena nasa en niños y niñas de 6 a 11 años edad, de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez Sede Chicharronal, Resguardo de Corinto, Cauca
El desconocimiento de las expresiones culturales de la comunidad indígena Nasa, la no práctica y la poca importancia desde los espacios familiares y comunitarios ha ido influenciado en la manera de pensar, sentir y expresar la verdadera importancia que tiene las practicas ancestrales para el bienestar de las comunidades, específicamente el buen vivir por el que tanto se propende desde hace muchos año. Sumado a esto ... -
El arte como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en lengua propia en el centro Etnoeducativo rural bilingüe Camëntsá de Mocoa
La presente propuesta de emplear el arte como parte de la pedagogía para el fortalecimiento de las habilidades comunicativas en lengua propia en centro Etnoeducativo rural bilingüe Camëntsá, es debido al problema que los estudiantes han perdido su identidad cultural y ante todo la lengua y la parte artística el baile, la poesía, las coplas y cuando un pueblo pierde su identidad desaparece. Esto puede llevar afectar ... -
El arte como expresión pedagógica para la sana convivencia escolar en el curso 605 del I.E.D. Alfonso Reyes Echandía de la jornada tarde
El presente trabajo está elaborado dentro del parámetro metodológico práctico, en el área de artes, a partir del problema ¿Cómo favorecer los procesos de convivencia en el curso 605 del colegio IED Alfonso Reyes Echandia - jornada tarde de la ciudad de Bogotá? Partiendo de la “especialización del arte en los procesos de aprendizaje.docx:”. mediante la estrategia pedagógica artística: “el teatro escolar, una sana ... -
El arte como herramienta de formación integral para el saber y el ser en la jornada extendida del Colegio OEA IED
La presente propuesta investigativa aborda la prevención de las problemáticas sociales y convivenciales de los estudiantes del Colegio OEA IED, mediante la implementación de una jornada escolar complementaria centrada en un currículo integral que transite desde las artes y que contribuya al uso sano del tiempo libre. Una apuesta que camina hacia la consolidación de un currículo integral que enuncia la calidad educativa, ... -
El arte como herramienta pedagógica para el desarrollo cognoscitivo, comunicativo y cultural
El presente proyecto de intervención, busca que los diferentes lenguajes artísticos hagan parte activa de la enseñanza en niños y niñas de primera infancia, propiciando situaciones en donde ellos puedan crear, expresar, comunicar y representar mediante la música, el arte plástico y la expresión corporal sus vivencias en la escuela. Es una prioridad el arte como eje fundamental de la educación inicial, por ello, el ... -
El arte como instrumento para el desarrollo de las habilidades comunicativas
El desarrollo adecuado de las cuatro habilidades comunicativas (escuchar, hablar, leer y escribir), hacen que todas las personas tengan un mejor nivel de comprensión, de relacionarse con ellos mismos y con su entorno, además de ser sumamente importante en el buen desempeño escolar. La necesidad de potenciar estas habilidades en los estudiantes de grado cuarto del Colegio Agustiniano Ciudad Salitre, llevó al planteamiento ... -
El arte como medio fundamental para fortalecer la autonomía y el desarrollo socio afectivo
Este proyecto describe la experiencia de trabajo pedagógico, dada a partir de la lectura de un escenario educativo y social, de donde surge la necesidad de fortalecer la autonomía y el desarrollo socio afectivo a partir de la creación de espacios artísticos, en un grupo de niños de grado Primero, de la institución educativa CED Palermo Sur, de la ciudad de Bogotá y cuyo objetivo general es “fortalecer la autonomía y ... -
El arte como medio para potenciar la capacidad emocional en las agentes educativas
El siguiente proyecto de investigación cualitativa, se llevó a cabo con Agentes Educativas del municipio de Soacha, en donde se desarrolla la Investigación Acción, la cual facilita el acercamiento a dicha población, identificando las falencias que algunas de ellas manifiestan con relación al manejo de sus emociones y específicamente a la Capacidad Emocional comprendida desde el campo laboral, siendo este uno de los ... -
El arte como práctica transversal en la educación inicial
Nuestro proyecto institucional, el arte como práctica transversal en la educación inicial, surge de la necesidad que las maestras de preescolar del Instituto Musical Diego Echavarría, no cuentan con las herramientas suficientes para crear espacios mediados por el arte; por ende, las prácticas que acompañan su quehacer se vuelven repetitivas y los ambientes que propician giran en torno a la misma intencionalidad ... -
El arte como sensibilizador para el cuidado y protección del humedal tierra blanca
Este proyecto surge a partir de la necesidad de apoyar la construcción del PRAE de la Institución Educativa Nuevo Compartir con el fin de contribuir en el proceso de acercamiento de los estudiantes al conocimiento del humedal Tierra Blanca ubicado en la comuna1del municipio de Soacha. Para ello se ha planteado la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo pueden las expresiones artísticas acercar, sensibilizar y ... -
El arte de aprender a convivir en armonía entre estudiantes de grado primero
A continuación se presenta una propuesta de intervención que plantea algunas estrategias pedagógicas que pretenden fortalecer los procesos de lectura a través del arte, en los estudiantes del curso 101 del Colegio Distrital Tom Adams, sede B, jornada mañana, teniendo como pretexto la convivencia. Esto con el ánimo construir un proyecto de aula con el que se pueda desarrollar la relación entre comunicación, arte y ...
