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dc.contributor.advisorReyes Romero, Vladimir
dc.creatorCaicedo Delgado, Kenny
dc.creatorOidor Mosquera, Libardo Antonio
dc.creatorCorrea C, Ludy Karenm
dc.date.accessioned2016-04-01T20:33:00Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:43:12Z
dc.date.available2016-04-01T20:33:00Z
dc.date.available2017-07-08T13:43:12Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/542
dc.descriptionEste proyecto de investigación tuvo como objetivo mejorar el uso y aplicación de la ortografía por medio de estrategias lúdicas de aprendizaje. El marco teórico estuvo apoyado en dos ejes de análisis que fueron: ortografía y lúdico pedagógico. Para el diseño de la propuesta pedagógica se tuvo como referencia la aplicación de encuestas a estudiantes, padres de familia y docentes; con el fin detectar posibles causas del anterior problema. La muestra de estudio fue constituida por 22 educandos de grado 5° de la institución educativa Golondrinas. Se puede concluir que, a través de las estrategias lúdicas de aprendizaje los estudiantes lograron mejorar y usar adecuadamente la ortografía; reconocieron la importancia de esta en la vida diaria y con mayor relevancia en la vida escolar.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectOrtografíaspa
dc.subjectLúdico pedagógicospa
dc.subjectDidácticaspa
dc.titleEstrategias lúdicas de aprendizaje para mejorar el uso y la aplicación de la ortografía en los estudiantes del grado quinto (5°) de básica primaria de la institución educativa golondrinasspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembOrtografiaspa


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