Estrategia pedagógica para crear conciencia ambiental frente al cambio climático en la  IE Santa Rosa de la Caña, Municipio de Los Córdobas

Una de las dificultades identificadas en los estudiantes frente al cuidado del medio ambiente, tiene que ver con la conciencia ambiental, problemática que nace del reconocimiento de las causas y consecuencias, así como la postura con que se debe asumir del cambio climático en su región. Por esta razón, en este proyecto investigativo se propone el diseño e implementación de una estrategia pedagógica sustentada en el aprendizaje significativo y el aprendizaje basado en proyectos para favorecer para el desarrollo de prácticas ambientales que favorezcan la mitigación de los efectos del cambio climático, en la comunidad educativa de la IE Santa Rosa de la Caña. La implementación de la propuesta pedagógica se realizó en cuatro fases que incluyeron diversos talleres, los cuales generaron un contexto adecuado para fomentar la autonomía de los estudiantes para abordar situaciones del medio ambiente en que viven, permitiéndoles aplicar los aprendizajes adquiridos. Toda la recolección de información y el análisis de los resultados obtenidos a partir de la implementación de la estrategia, se realizó mediante la investigación de tipo mixto con enfoque descriptivo desde un diseño (CUAN- cual) con preponderancia cuantitativa, concluyendo que la incidencia fue productiva en el grado de conciencia ambiental de los estudiantes.