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    • Estrategias didácticas para la enseñanza de ciencias naturales en el aula multigrado 

      Chaparro Quijano, Jenny; Caicedo López, Marilena; Lizcano Pabón, Yeimy Paola
      El objetivo principal del presente proyecto investigativo es proponer estrategias didácticas significativas para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental (CN y EA), en el aula multigrado de la Institución Técnica Agropecuaria sede rural de San Antonio en Guadalupe Santander, debido al desempeño general y los resultados comparativos bajos en pruebas externas ...
    • Estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer la práctica de la inteligencia emocional en la resolución asertiva de conflictos 

      Bravo Terán, Elvia Polimnia; Pacho Yucue, Martiniano; Angulo Obando, Filomena
      a presente investigación asumió como objetivo, determinar los componentes de la Inteligencia Emocional que permiten la resolución pacífica de conflictos en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Ateneo de Pradera – Valle del Cauca, para plantear una propuesta de Estrategias Lúdico-Pedagógicas. Se estableció como marco muestral, a 41 estudiantes, conformado por 38 señoritas y tres jóvenes, con ...
    • Uso de recursos educativos digitales abiertos para la formación en ciencias naturales de estudiantes de grado noveno 

      Hinestroza Castillo, Ingris Inés; Hoyos García, Libardo José; Ayala Villalba, Oscar Emilio
      Los Recursos educativos digitales abiertos (REDA), creados para optimizar las condiciones para acceder libremente a la información, se convierten en una herramienta útil para mejorar los procesos de aprendizaje y, particularmente en la formación de ciencias naturales, abren una ventana de múltiples oportunidades para explorar los conocimientos y entender los fenómenos científicos. Sin embargo, es necesario que mediante ...

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