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Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en inglés: Estrategias Mediadas Por Herramientas Interactivas.
(2024-04) Abadía Mosquera, Siomy; Ridolfo Marquina, Eduardo Di
El presente proyecto de investigación, titulado “Fortalecimiento de la comprensión Lectora en Inglés: Estrategias Mediadas por Herramientas Interactivas”, se centra en el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado Décimo de la Institución Educativa Técnico Domingo Belisario Gómez, en Bolívar-Cauca. Se implementó una estrategia pedagógica con herramientas interactivas, como Kahoot, Genially y Nearpod, para evaluar su impacto en el desarrollo de habilidades lectoras. La metodología implementada fue de tipo cualitativa y se aplicó una encuesta de satisfacción tras la implementación de las actividades interactivas, donde se incluyó además de preguntas de selección múltiple un espacio para comentarios. Los resultados reflejaron que el 60% de los estudiantes consideraron el proceso introductorio "muy claro", y el 73,4% calificó lasactividades como "fáciles" o "muy fáciles". Además, el 46,7% indicó que los contenidos eran "muy relevantes" para mejorar su comprensión lectora. En cuanto al uso de las herramientas interactivas, se muestra que, el 50% de los estudiantes las encontró "fáciles", y el mismo porcentaje consideró que estas herramientas fueron "muy útiles" para mejorar su comprensión lectora. La satisfacción general fue alta, con el 86,7%
de los participantes prefiriendo las herramientas interactivas sobre los métodos tradicionales. En síntesis, la implementación de herramientas interactivas ha demostrado un impacto positivo en el desarrollo de la comprensión lectora en inglés, promoviendo un aprendizaje más dinámico y eficaz. Se recomienda continuar utilizando y adaptando estas herramientas en futuras actividades pedagógicas, asegurando su efectividad y pertinencia para los estudiantes.
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Análisis de los sesgos ideológicos en la cobertura de la Revista Semana sobreel Gobierno de Gustavo Petro.
(2024-09) Fuentes Rojas, Yeimi Lorena; Avilan Salamanca, Juan Camilo; Urrutia Mora, Emiliana
Este trabajo de grado ha abordado la investigación sobre los sesgos ideológicos enlacobertura de la Revista Semana sobre el presidente Gustavo Petro durante el periodo 2022- 2024 es de vital importancia debido a la influencia que los medios de comunicación tienenenlaformación de la opinión pública y en la percepción de la política en Colombia. El objetivoprincipal fue identificar y analizar los patrones discursivos y visuales que pudieran evidenciar tales sesgos. Utilizando una metodología mixta que combinó enfoques cualitativos, se empleó el análisis crítico del discurso (ACD) basado en los métodos propuestos por Ruth Wodak y Michael Meyer. Estas herramientas permitieron desentrañar las estructuras de poder y las ideologías subyacentes en el lenguaje mediático. Además, se consideraron las teorías de Roland Barthes sobre mitologías y la teoría de la aguja hipodérmica de Harold Lasswell para entender cómo los medios pueden influir en la percepción pública. Este enfoque se complementa con las ideas de Van Dijk sobre el control de la mente y el poder, y las nocionesde Gramsci sobre la hegemonía cultural. Los principales resultados revelaron un patrón consistente de representación negativadel presidente Gustavo Petro, donde los elementos discursivos y visuales utilizados por la Revista Semana reforzaron narrativas que podrían influir negativamente en la opinión pública. Se observó una tendencia a enfatizar aspectos controvertidos y a minimizar logros y políticaspositivas. La conclusión más relevante de este estudio es que la Revista Semana, a través de sus prácticas discursivas y visuales, contribuyó a la construcción de una percepción sesgada del presidente Gustavo Petro, lo cual subraya la necesidad de un periodismo más equilibradoycrítico que permita una mejor comprensión de la realidad política.
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La ilustración y la creación de personajes como ponteciador en campañas publicitarias: estudio de caso aplicado a imago festival.
(2024-09) Zambrano Molina, Anderson David; Mora González, Edison Javier
Este estudio contempla el papel de la ilustración como potenciador de campañas publicitarias a partir de la creación de personajes, centrándose en la percepción y conexión emocional que se genera con el público; como caso de estudio se analiza la línea grafica de Imago Festival, explorando cómo la ilustración aplicada en este evento contribuye a la identidad visual y al impacto de las campañas publicitarias La investigación cuenta con un enfoque cualitativo con el objetivo de realizar una recolección de datos para explorar a profundidad distintas percepciones, opiniones y practicas relacionadas con la implementación y uso de ilustraciones aplicadas a campañas de publicidad; el análisis de esta información brinda como resultado patrones y tendencias a nivel conceptual que se pueden implementar en diferentes elementos, brindando una comprensión más detallada de su influencia aplicada en el mercado.
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Buenas prácticas para el desarrollo de un sistema de gestión de inventarios en los laboratorios de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas de la Fundación Universitaria Los Libertadores.
(2024-10) Mesa Barrio, Valeria; Romero Duque, Gustavo Andrés
El presente documento abordó el desarrollo de un sistema de gestión de inventarios para la Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas de la Fundación Universitaria Los Libertadores, enfocándose en la implementación de buenas prácticas que optimicen la gestión y control de los recursos materiales. Este sistema tuvo como objetivo principal mejorar la eficiencia operativa mediante la automatización de procesos y la integración de herramientas tecnológicas utilizadas en la industria. Este proyecto de grado se basó en un enfoque cuantitativo y cualitativo que incluyó la
recopilación de datos a través de inventarios. Se destacó la importancia de contar con un inventario bien gestionado para reducir costos, evitar la obsolescencia de los materiales como pueden ser los perecederos y asegurar la disponibilidad de recursos para el periodo académico. El desarrollo del sistema de gestión de inventarios se fundamentó en la aplicación de principios de la teoría de inventarios y la implementación de un software de gestión que permite el seguimiento en tiempo real de los niveles de inventario. Los resultados obtenidos demostraron una mejora significativa en la precisión de los registros de inventario y una reducción en los tiempos de respuesta para la reposición de materiales. De esta manera, se observó una disminución de costos y tiempos asociados a la gestión de inventarios. Finalmente, se presentaron recomendaciones para la continuidad y sostenibilidad del sistema implementado, incluyendo actualización periódica del software utilizado y realización de auditorías internas para garantizar el cumplimiento de las buenas prácticas.
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Hacia una sana convivencia escolar: estrategia pedagógica basada en competencias ciudadanas para estudiantes de Sexto de la Institución Educativa El Carmen, en el municipio de Piendamó, Cauca.
(2024-08) Rodríguez Pinilla, Carmen Patricia; Cerón Muñoz, Jaqueline; Martínez Valencia, María Fernanda; Rodríguez Pérez, María Victoria
La presente investigación aborda el tema del fomento de la convivencia escolar en un grupo de estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa El Carmen, en el municipio de Piendamó del departamento del Cauca. Para esta investigación se planteó como objetivo fundamental implementar una estrategia pedagógica que promueva la convivencia escolar por medio de las competencias ciudadanas con los mencionados estudiantes. Para el diseño metodológico de la investigación, se empleó el enfoque cualitativo y el tipo de la investigación-acción. Como instrumentos de recolección de información se utilizaron los mapas de cartografía social, las matrices de análisis documental y las reuniones de grupo focal. Se diseñó e implementó una estrategia pedagógica, denominada: “Construyendo, viviendo y aprendiendo juntos. Competencias Ciudadanas para mejorar la Convivencia Escolar”, enfocada en fomentar competencias ciudadanas y mejorar la convivencia. Las actividades incluyeron diálogos, talleres de resolución de conflictos, asambleas estudiantiles y charlas sobre diversidad cultural, promoviendo valores como el respeto, la empatía y la comunicación asertiva. Estos métodos demostraron ser efectivos, alineándose con la literatura que destaca la importancia de estrategias pedagógicas bien diseñadas. Los resultados obtenidos mostraron que la estrategia pedagógica tuvo un impacto positivo en la convivencia escolar, mejorando la participación, la comprensión de competencias ciudadanas y reduciendo conflictos. Tanto estudiantes como
docentes observaron un ambiente más colaborativo. Las sugerencias para futuras mejoras incluyen un mayor uso de tecnología y la personalización de actividades. La investigación confirma que una combinación de supervisión adecuada por parte de los docentes, la implementación de actividades estructuradas y un enfoque en el fomento de las competencias Maestría en Educación, modalidad virtual - Facultad de Ciencias Humanas y Sociales ciudadanas puede contribuir a crear un entorno escolar seguro, inclusivo y propicio para el aprendizaje y desarrollo personal de los estudiantes.
