El teatro como actividad formativa en el desarrollo de la expresión oral y corporal

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dc.contributor.advisorPeña Guarín, Néstor
dc.contributor.authorRamírez González, Edgar Javier
dc.contributor.authorRomero Pulido, Clara Azucena
dc.contributor.authorSoler Parada, Myriam Hibet
dc.creator.emailejramirezg@libertadores.edu.co; caromerop1@libertadores.edu.co; mhsolerp@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-02-25T14:43:14Z
dc.date.available2020-02-25T14:43:14Z
dc.date.created2015
dc.descriptionLa temática sobre el teatro como actividad formativa en el desarrollo de la expresión oral y corporal, tiene como objetivo desarrollar en los educando la habilidad de la expresión oral y corporal a través de teatro; realizar un diagnóstico actual y real frente al estímulo y motivación en el arte de los estudiantes y profesores de sexto y séptimo de la Escuela Normal Superior de Monterrey; determinar la importancia de la actividad creadora en los educandos; potenciar la creatividad e imaginación de los estudiantes mediante el desarrollo de obras teatrales como medio para mejorar la expresión oral; trabajar en equipo, estableciendo normas de comportamiento y respeto para el buen desarrollo de las actividades; así mismo vencer la timidez e inseguridad de hablar ante un público participando en la ejecución de pequeñas obras de teatro. La metodología aplicada fue la investigación acción, donde se aplicaron los siguientes pasos: observación, elección de la propuesta, planeación, ejecución, reorganización y evaluación final. La población correspondió a los niños y niñas de sexto y séptimo incluyendo profesores que laboran en la institución. El diagnóstico permitió conocer e identificar el ambiente, la disposición y el grado de motivación tanto de los docentes como estudiantes a la hora de utilizar obras teatrales como herramientas de formación pedagógica que les permita mejorar la expresión verbal, la modulación, expresión corporal, y la comunicación. La propuesta se establece con el nombre de “Teatrando voy parlando, y expresarme acomodando”spa
dc.description.abstractThe theme on the theater as a training activity in the development of oral and corporal expression, aims to develop in the student the ability to body and oral expression through theater; make a current and real diagnosis stimulation and motivation in the art of the students and teachers of sixth and seventh of the Superior Normal School in Monterrey; determine the importance of creative activity in learners; enhance the creativity and imagination of students through the development of theatrical works as a means to improve oral expression; work as a team, establishing norms of behaviour and respect for the good development of the activities; Likewise overcome shyness and insecurity to speak before an audience participating in the execution of small plays. The methodology used was the action research, to apply the following steps: observation, choice of proposal, planning, execution, reorganization and final evaluation. The population was sixth and seventh children including teachers working in the institution. The diagnosis allowed to meet and identify the environment, layout and the degree of motivation of teachers as students when using plays as tools of pedagogical training enabling them to improve the verbal expression, modulation, body expression, and communication. The proposal is set with the name "Teatrando'm speaking, and express myself accommodating"spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2549
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.proposalExpresión Oralspa
dc.subject.proposalExpresión Corporalspa
dc.subject.proposalPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.proposalTeatrospa
dc.subject.proposalCreatividad infantilspa
dc.titleEl teatro como actividad formativa en el desarrollo de la expresión oral y corporalspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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