Educación ambiental desde la teoría de la complejidad: una propuesta para el manejo de  los residuos sólidos en el Colegio Mayor de San Bartolomé

Mondragón Páez, John Sebastián

Educación ambiental desde la teoría de la complejidad: una propuesta para el manejo de los residuos sólidos en el Colegio Mayor de San Bartolomé

dc.contributor.advisor	Guzmán Rodríguez, Gloria Janneth
dc.contributor.author	Mondragón Páez, John Sebastián
dc.date.accessioned	2019-08-26T15:23:07Z
dc.date.available	2019-08-26T15:23:07Z
dc.date.created	2019
dc.description	En este trabajo se diseñó e implemento una propuesta pedagógica de educación ambiental, en torno a los residuos sólidos, desde la perspectiva de la complejidad con estudiantes de grado décimo del Colegio Mayor de San Bartolomé. Sin embargo, se generan orientaciones del orden conceptual y metodológico, aplicables a otros contextos poblacionales y prácticas en educación ambiental. La metodología se desarrolló en tres fases: fase de diseño, en la que se diagnosticaron las percepciones de la comunidad educativa sobre los residuos sólidos, ambiente y educación ambiental; se identificaron los planteamientos de la teoría de la complejidad y se articularon a la propuesta; se realizó un análisis documental de instrumentos pedagógicos y normativos de educación ambiental, se realizó una triangulación de la información y se generaron aportes para diseñar una propuesta pedagógica. En cuanto a la fase de implementación: se construyeron tres módulos didácticos con un total de ocho actividades, articuladas al modelo pedagógico de la institución y por último en la fase de verificación de cumplimiento se realizó una valoración cualitativa y cuantitativa del proceso, se encontraron concepciones de ambiente y educación ambiental dentro de un enfoque naturalista y de residuos sólidos asociados a la basura. El análisis documental develó un enfoque territorial de la educación ambiental en la actualidad y se encontraron como nodos entre la complejidad y la escuela: el conocimiento pertinente, la formación interdisciplinaria y el aprendizaje en red.	spa
dc.description.abstract	In this degree work was designed and implemented a pedagogical proposal for environmental education, around solid waste, from the perspective of complexity with tenth grade students at San Bartolome School. However, these conceptual and methodological guidelines are applicable to other population contexts and practices in environmental education. The methodology was developed into three phases: the design phase, in which the perceptions of the educational community on solid waste, environment and environmental education were diagnosed; as long as, the approaches of complexity theory were identified and articulated to the proposal, also a documentary analysis of pedagogical and policy instruments environmental education were conducted and triangulation of information was held and contributions were generated to design the pedagogical approach. Regarding the implementation phase, three training modules were built with a total of eight activities, linked to the pedagogical model of the institution and finally at the stage of verification of fulfillment, performed with a qualitative and quantitative assessment of the process, conceptions of environment and environmental education were found in a naturalistic approach and solid waste conceptions associated with garbage. The documentary analysis revealed a territorial approach to environmental education today and found as nodes between complexity and school: the relevant knowledge, interdisciplinary training and learning network.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/1894
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Estudios ecológicos	spa
dc.subject.lemb	Calidad ambiental	spa
dc.subject.lemb	Medio ambiente y adolescentes	spa
dc.subject.lemb	Protección del medio ambiente	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza objetiva	spa
dc.subject.proposal	Educación ambiental	spa
dc.subject.proposal	Manejo de residuos sólidos	spa
dc.subject.proposal	Reciclaje	spa
dc.subject.proposal	Modelos pedagógicos	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje en red	spa
dc.title	Educación ambiental desde la teoría de la complejidad: una propuesta para el manejo de los residuos sólidos en el Colegio Mayor de San Bartolomé	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa