La recreación y la lúdica como ejes dinamizadores de procesos de convivencia escolar

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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.contributor.authorAraque Gallego, Rosalba
dc.creator.emailraraqueg@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-02T16:41:49Z
dc.date.available2019-09-02T16:41:49Z
dc.date.created2017
dc.descriptionEste trabajo investigativo “formando promotores lúdicos para la infancia” tiene como objetivo general brindar herramientas lúdico-pedagógicas a estudiantes promotores, para la integración de la población infantil en las acciones y dinámicas pedagógicas de la Casa de la Cultura Los Colores del Municipio de Medellín; se busca entonces con ello orientar a los promotores con conocimientos lúdicos que favorezcan los procesos de interacción y de aprendizaje de las personas en este caso niños y niñas que acuden a este escenario. Es un proyecto investigativo conducido a la luz de la línea investigativa de la Facultad de Educación de la Fundación Universitaria Los Libertadores llamada “pedagogías, didácticas e infancias” que a la vez se articula con la Línea de investigación institucional llamada “Pedagogía, medios y mediaciones”, desarrolla un trabajo de tipo cualitativo con enfoque descriptivo, ya que relata de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés. Finalmente, el documento contiene una propuesta pedagógica como resultado del proceso que se estructura en cinco momentos relacionados así: 1. Explorar: en este momento se realiza una búsqueda de saberes previos de los estudiantes sobre herramientas lúdico-pedagógicas. 2. Experimentar: se aportan conocimientos y experiencias para crear las mejores herramientas. 3. Conceptualizar: con ejemplos concretos y cotidianos se facilita la apropiación de aspectos lúdicos, 4. Retroalimentar: en este se fortalecen conocimientos mediante un aprendizaje significativo y 5. Aplicar: momento en que se pone en práctica los conocimientos adquiridos. Se espera que este trabajo sea una orientación para otras instituciones que busquen la cualificación en el marco de la lúdica de personas que prestan un servicio social a la comunidad en general.spa
dc.description.abstractThis research work "Forming Playful Promoters for Children" has as a general objective to provide playful-pedagogical tools to student promoters, for the integration of the child population in the actions and pedagogical dynamics of the House of Culture Los Colores of the Municipality of Medellín; it is then sought to guide the promoters with playful knowledge that favor the processes of interaction and learning of the people in this case boys and girls who come to this scenario. It is a research project conducted in light of the research line of the Faculty of Education of the University Foundation Los Libertadores called "Pedagogies, didactics and childhoods" which is also articulated with the Institutional Research Line called "Pedagogy, media and mediations" ", Develops a qualitative type of work with a descriptive approach, since it systematically tells the characteristics of a population, situation or area of interest. Finally, the document contains a pedagogical proposal as a result of the process that is structured in five related moments as follows: 1. Explore: at this moment, a search of previous knowledge of the students is carried out on ludic-pedagogical tools. 2. Experiment: knowledge and experiences are contributed to create the best tools. 3. Conceptualize: With concrete and daily examples, the appropriation of playful aspects is facilitated. 4. Feedback: in this, knowledge is strengthened through meaningful learning and 5. Apply: moment in which the acquired knowledge is put into practice. 6 It is expected that this work will be an orientation for other institutions that seek the qualification within the framework of the playful of people who provide a social service to the community in general.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1938
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembConvivenciaspa
dc.subject.lembEcología humanaspa
dc.subject.proposalHerramientas ludico-pedagógicasspa
dc.subject.proposalIntegración socialspa
dc.subject.proposalLudica pedagógicaspa
dc.subject.proposalAmbientes de aprendizajespa
dc.titleLa recreación y la lúdica como ejes dinamizadores de procesos de convivencia escolarspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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