Arte en los procesos de aprendizaje en la comunidad Nasa de Pitayó (Silvia-Cauca)

dc.contributor.advisorSánchez Rojas, Cesar Augusto
dc.contributor.authorCalambás Soscué, Marisol
dc.date.accessioned2017-05-25T20:35:11Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:38:42Z
dc.date.available2017-05-25T20:35:11Z
dc.date.available2017-07-08T13:38:42Z
dc.date.created2017-04
dc.descriptionEl objeto de estudio de esta investigación fue el Resguardo Indígena Nasa de Pitayó y su población infantil quien enfrenta la pérdida de identidad cultural debido a factores como: cambios de estilo de vida y la fuerza abrasante de la globalización e hibridación cultural. Mediante la investigación etnográfica de enfoque cualitativo y enmarcada en la línea de investigación Pedagogías medios y mediaciones de la Fundación Universitaria los Libertadores, este proyecto de investigación tuvo como objeto el reconocimiento y construcción de identidad cultural en niños y niñas del Resguardo en mención, por medio del arte. Esta intervención se llevó a cabo mediante siete etapas fundamentales en las cuales se intervino la comunidad de manera sorpresiva para diagnosticarla frente a su relación con el arte, se socializó el proyecto de intervención a la comunidad buscando ajustarse a sus necesidades como propuestas artística; entre ellas se incluyeron los ambientes de exploración que dieron libertad a los participantes para explorar e interactuar desde la danza, la música, el teatro y las artes plásticas los diferentes materiales propuestos.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1165
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembIdentidad culturalspa
dc.subject.proposalIdentidad culturalspa
dc.titleArte en los procesos de aprendizaje en la comunidad Nasa de Pitayó (Silvia-Cauca)spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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