Implementación de pausas activas físicas y mentales como estrategia lúdica,  para trabajar la atención en los estudiantes de grado segundo del Colegio Taller Psicopedagógico de los Andes

Castro Afanador, Alejandra Patricia; Osorio Rivera, Rosa Stella

Implementación de pausas activas físicas y mentales como estrategia lúdica, para trabajar la atención en los estudiantes de grado segundo del Colegio Taller Psicopedagógico de los Andes

dc.contributor.advisor	Chitiva Rodríguez, Darío Alexander
dc.contributor.author	Castro Afanador, Alejandra Patricia
dc.contributor.author	Osorio Rivera, Rosa Stella
dc.creator.email	apcastroa01@libertadores.edu.co ; rsosorior@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2019-09-03T15:28:42Z
dc.date.available	2019-09-03T15:28:42Z
dc.date.created	2017
dc.description	Este proyecto de intervención surge de las necesidades que se presentan frente a la atención de los niños y las niñas en el grado 202 del Colegio Taller Psicopedagógico de los Andes ubicado en la localidad Ciudad Bolívar en el barrio Madelena. La indisciplina, el bajo rendimiento, la desmotivación, el cansancio son aspectos que intervienen en el buen desempeño académico y convivencial del alumno. La propuesta va enfocada a mejorar los procesos dentro del aula, a través de pausas activas lúdicas que generen en un límite de tiempo, mejorar la actitud, recuperar energía, fortalecer los procesos de atención en cada una de las asignaturas. Este proyecto busca promover permanente las pausas activas físicas y mentales como una estrategia lúdico -pedagógica en el aula y una forma innovadora de mejorar las dificultades motrices, mentales, y académicas de los estudiantes.	spa
dc.description.abstract	This interventional poject emerges from the needs related to the atention of children that belong to 202 class from Taller Psicopedagógico school which is located in Ciudad Bolivar Locality, specifically in Madelena neighborhood. The bad behavior, low performance, demotivation and fatigue are aspects that infuence students’ good academic performance and behavior. This proposal is focused to improve the processes inside the classroom through playful active pauses that promote the improvement in students’ attitude, energy as well as the atention processes in all the academic subjects. This poject looks forward to promote physical and mental permanent active pauses as part of pedagogical strategies in the classroom and as an innovative way to improve the mental, motor and academic dificuties in students.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/1951
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Relaciones sociales	spa
dc.subject.lemb	Educación física	spa
dc.subject.lemb	Psicomotricidad	spa
dc.subject.proposal	Pausas activas	spa
dc.subject.proposal	Ludica pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Trabajo cooperativo	spa
dc.subject.proposal	Bajo rendimiento académico	spa
dc.subject.proposal	Problemas de atención	spa
dc.subject.proposal	Juegos	spa
dc.title	Implementación de pausas activas físicas y mentales como estrategia lúdica, para trabajar la atención en los estudiantes de grado segundo del Colegio Taller Psicopedagógico de los Andes	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa