La lúdica, un estimulante en la producción oral de la segunda lengua para grado segundo

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dc.contributor.advisorFlórez Huertas, Nelson Enrique
dc.contributor.authorFula Perilla, Gildardo Leonel
dc.contributor.authorMartínez Díaz, Jenny Pilar
dc.creator.emailglfulap@libertadores.edu.co ; jpmartinezd@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-02-25T15:51:18Z
dc.date.available2020-02-25T15:51:18Z
dc.date.created2019
dc.descriptionEste proyecto de intervención trata de dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo, la lúdica como herramienta pedagógica puede estimular la producción oral del inglés en los estudiantes de grado segundo de la institución educativa Colegio Jordán de Sajonia de la ciudad de Bogotá? siendo su principal objetivo, estimular la producción oral en inglés de los estudiantes implementando la propuesta denominada VitaSpeak “estimulante y relajante para la producción oral del inglés en niños de grado 2°” estructurada en cuatro etapas: diagnóstico de la habilidad de speaking, observación del contexto institucional, implementación de tres talleres lúdico pedagógicos con actividades lúdicas y artísticas que fomentan el proceso académico del estudiante (1. para motivar la oralidad, 2. contrarrestar barreras emocionales, 3. implementar estrategias comunicativas) y conclusión/ evaluación de los resultados. El tipo de investigación empleada es cualitativa y de tipo acción, porque permite la interpretación de datos referidos a la realidad; desarrollándose en un contexto natural sin alterar o manipular su realidad, pero en la que el investigador es participe de las experiencias. Se integra el desarrollo humano Integrador en el contexto social colombiano como línea núcleo de la universidad Los libertadores ya que la propuesta interfiere en la creación de un entorno seguro. La elaboración de este PID permitió reflexionar acerca de los obstáculos para la producción oral del idioma inglés reconociendo la importancia del trabajo en equipo como aspecto que 3 motiva y afianza la seguridad al expresarse oralmente a la vez que favorece el aprendizaje individual autónomo mientras nutre el colectivo.spa
dc.description.abstractThis intervention project tries to answer the question: How the Ludic as a pedagogical tool can stimulate the oral production of English in second grade students of the educational institution Colegio Jordán de Sajonia in the city of Bogotá? Its main objective is to stimulate the oral production in English of the students by implementing the proposal called VitaSpeak “stimulating and relaxing for the oral production of English in children in grade 2” structured in four stages: diagnosis of speaking ability, observation of the institutional context, implementation of three educational workshops with ludic and artistic activities that foment the student's academic process (1. to motivate orality, 2. counteract emotional barriers, 3. implement communication strategies) and conclusion / evaluation of the results. The type of research used is qualitative and action type, because it allows the interpretation of data referring to reality; Developing in a natural context without altering or manipulating its reality, but in which the researcher is part of the experiences. Integrative Human Development is integrated into the Colombian Social Context as the core line of the Los Libertadores University since the proposal interferes with the creation of a safe environment. The elaboration of this PID allowed us to reflect on the obstacles to the oral production of the English language, recognizing the importance of teamwork as an aspect that motivates and strengthens security by expressing orally while promoting autonomous individual learning while nurturing the collective.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2570
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.proposalIngles - Enseñanza - Talleresspa
dc.subject.proposalLudica y recreaciónspa
dc.subject.proposalPedagogía infantilspa
dc.subject.proposalPedagogía de la lúdicaspa
dc.titleLa lúdica, un estimulante en la producción oral de la segunda lengua para grado segundospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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