Fortalecimiento de la lectura crítica en los estudiantes de grado quinto del colegio gimnasio Caceres

Montañez Ventero, Lina Katherine

Fortalecimiento de la lectura crítica en los estudiantes de grado quinto del colegio gimnasio Caceres

dc.contributor.advisor	Motta Rodríguez, Gustavo
dc.contributor.author	Montañez Ventero, Lina Katherine
dc.creator.email	lkmontanezv@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-18T17:17:02Z
dc.date.available	2020-02-18T17:17:02Z
dc.date.created	2019
dc.description	El objetivo del proyecto tiene como objetivo realizar un análisis del desarrollo de las habilidades en la lectura crítica, en los estudiantes del colegio Gimnasio Cáceres en grado quinto de primaria, el cual se realizó mediante una investigación cualitativa de tipo descriptivo, con método experimental, mediante el cual se analizó el proceso de las habilidades de lectura crítica de los estudiantes de grado quinto de primaria, donde se aplicaron cuatro talleres y una entrevista para los docentes de grado quinto. Esta investigación tuvo un interés constante en fortalecer la lectura de carácter critico en los estudiantes de grado quinto, basándose en grandes autores que dieron un firme fuete de saber, como también de soporte teórico, los instrumentos de investigación utilizados fueron aplicados a 25 estudiantes cuyas edades están entre los 12 y 13 años, y 10 docentes que cubren las áreas vistas en grado quinto; desde luego se pidieron los permisos necesarios para la realización de este proyecto en la institución anteriormente mencionada. Finalmente, la dedicación, colaboración, y sugerencias de los docentes e institución frente a la realización e implementación de este proyecto fue lo que, en su gran ayuda para generar nuevas hipótesis, y darle no solo un gran sentido a este proyecto y lograr cumplir cada objetivo.	spa
dc.description.abstract	This project aims to carry out an analysis of the development of skills in critical reading in the students of the Gimnasio Caceres School in the fifth grade of primary, which was carried out through a qualitative research of descriptive type, with experimental method, through which the process of the critical reading skills of the fifth grade students of primary was analyzed, where four workshops and one interview were conducted for fifth-grade teachers. This research had a constant interest in strengthening critical reading in fifth-grade students, based on great authors who gave a strong strength of knowledge, as well as theoretical support, the research instruments used were applied to 25 students aged between 12 and 13, and 10 teachers covering the areas seen in fifth grade; The necessary permits were of course requested for the implementation of this project in the aforementioned institution. Finally, the dedication, collaboration, and suggestions of the teachers and institution regarding the realization and implementation of this project was what, in its great help to generate new hypotheses, and give not only a great sense to this project and achieve each goal.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2514
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Pensamiento creativo (Educación)	spa
dc.subject.lemb	Creación literaria, artística, etc	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.proposal	Lectura critica	spa
dc.subject.proposal	Ludica y recreación	spa
dc.subject.proposal	Ambientes de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Trabajo colaborativo	spa
dc.subject.proposal	Docentes orientadores	spa
dc.title	Fortalecimiento de la lectura crítica en los estudiantes de grado quinto del colegio gimnasio Caceres	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa