Los procesos de lectoescritura, desde la dimensión lúdica como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 4B de la Institución Educativa Rincón del Mar

dc.contributor.advisorBeltrán Sierra, Jorge Alirio
dc.contributor.authorDíaz Contreras, Isabel
dc.date.accessioned2017-06-12T21:36:51Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:48:05Z
dc.date.available2017-06-12T21:36:51Z
dc.date.available2017-07-08T13:48:05Z
dc.date.created2017-05-17
dc.descriptionEl proyecto realizado en la Institución Educativa Rincón del Mar, con estudiantes de 7-10 años, se ha logrado despertar el interés por la investigación, la participación, la lectura y escritura en los niños las niñas desde temprana edad, como también la interrelación con personas de diferentes edades. Además, ha servido de apoyo para fomentar y vivenciar los valores, frente al mundo que los rodea. Reconocer y escribir narraciones contadas por los abuelitos, mejorar en la lectura y la escritura, como también hacer inferencias textuales y elaborar un material digital educativo, para fomentar el hábito por la lectura e innovar en el proceso de aprendizaje. Tener la oportunidad de relatar esas historias a los demás compañeros.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1227
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembLúdicaspa
dc.subject.lembFacilidad de lecturaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalArtes escénicasspa
dc.titleLos procesos de lectoescritura, desde la dimensión lúdica como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes del grado 4B de la Institución Educativa Rincón del Marspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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