Como implementar un programa que promueva el bienestar psicosocial en postpandemia en sus estudiantes de posgrado de la especialización en la lúdica de la Fundacion Universitaria Los Libertadores

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dc.contributor.authorSabogal Velásquez, Yineth Johana
dc.contributor.authorNontien Nariño, Sara Sofía
dc.date.accessioned2024-04-05T14:19:18Z
dc.date.available2024-04-05T14:19:18Z
dc.date.created2023-12
dc.descriptionEl presente escrito es un proyecto de intervención, que se realizó a partir de la identificación de una necesidad, de conocer cuál es el estado psicosocial de los estudiantes de posgrado de la Fundación Universitaria los Libertadores y desde allí reconocer las condiciones actuales de la población a través de una encuesta cerrada, posterior a la tabulación de dichos datos, diseñar talleres sincrónicos y actividades asincrónicas a través del uso de herramientas TACS (tecnologías del Aprendizajes y el Conocimiento) que permitan a los participantes desarrollar habilidades para la vida con el fin de potenciar el desarrollo personal. Finalmente, se implementó y se analizó su impacto a través de la estrategia diario de campo, desde allí se ejecutó un proceso mixto de análisis de datos e involucramiento en contexto; para cual se indagó a los estudiantes de la especialización de pedagogía de la lúdica quienes cursaron su posgrado de manera virtual en ámbito histórico de postpandemia, por lo que luego de la pandemia por COVID – 19 vivida por la humanidad a partir del año 2020 las dinámicas de vida de los seres humanos se modificaron, por tanto sus causas y efectos no fueron las mismas en todo el territorio nacional e internacional. La evidencia científica nos muestra el aumento de trastornes psicológicos como el TDAH, la ansiedad, la depresión, trastornos del sueño, exceso de estrés, dificultad para la creación de hábitos de vida saludables, generando un cambio profundo en nuestra vida social, en las formas de relacionarnos con nosotros mismos y con el entorno, la desmotivación junto agrandes retos a nivel educativo, con el fin de tener un efectivo proceso de enseñanza aprendizaje y como dichos efectos se despliegan desde las condiciones contextuales y los paralizantes del desarrollospa
dc.description.abstractThis writing is an intervention project, which was carried out from the identification of a need, to know the psychosocial status of the graduate students of the Los Libertadores University Foundation and from there recognize the current conditions of the population through a closed survey, after tabulating said data, design workshops synchronous and asynchronous activities through the use of TACS tools (Learning and Knowledge Technologies) that allow participants to develop life skills in order to enhance personal development. Finally, it was implemented and its impact was analyzed through the field diary strategy, from there a mixed process of data analysis and involvement in context was executed; For this purpose, the students of the leisure pedagogy specialization who completed their postgraduate studies virtually in the historical context of the post-pandemic were investigated, so after the COVID-19 pandemic experienced by humanity starting in 2020, the The life dynamics of human beings were modified, therefore their causes and effects were not the same throughout the national and international territory. Scientific evidence shows us the increase in psychological disorders such as ADHD, anxiety, depression, sleep disorders, excess stress, difficulty in creating healthy lifestyle habits, generating a profound change in our social life, in the ways of relating with ourselves and with the environment, demotivation along with great challenges at the educational level, in order to have an effective teaching-learning process and how these effects are deployed from the contextual conditions and paralyzing developmentEng
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6671
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembAcciones psicosocialesspa
dc.subject.lembVida saludablespa
dc.subject.lembTecnologias de la informaciónspa
dc.subject.lembCrecimiento personalspa
dc.subject.proposalBienestar psicosocialspa
dc.subject.proposalDesarrollo humanospa
dc.subject.proposalVirtualidadspa
dc.subject.proposalHábitos saludablesspa
dc.subject.subjectenglishPsychosocial well-beingspa
dc.subject.subjectenglishHuman developmentspa
dc.subject.subjectenglishVirtualityspa
dc.subject.subjectenglishHealthy habitsspa
dc.titleComo implementar un programa que promueva el bienestar psicosocial en postpandemia en sus estudiantes de posgrado de la especialización en la lúdica de la Fundacion Universitaria Los Libertadoresspa
dc.title.titleenglishHow to implement a program that promotes psychosocial well-being in post-pandemia in graduate students of the specialization in play at the Fundacion Universitaria Los Libertadoresspa
dc.typebachelor thesis
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