Rutas literarias de la esperanza el placer de leer y escribir
| dc.contributor.advisor | Nieto Díaz, Jorge Adolfo | |
| dc.contributor.author | Amaya Ruiz, Gladys | |
| dc.contributor.author | Castelblanco Romero, Jorge Néstor | |
| dc.contributor.author | Martínez Gómez, Carmenza | |
| dc.contributor.author | Zamora Casallas, Myriam | |
| dc.date.accessioned | 2015-11-17T16:29:03Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:45:51Z | |
| dc.date.available | 2015-11-17T16:29:03Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:45:51Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.description | Con la aplicación de las actividades lúdicas propuestas en cada uno de los talleres, se logró que los estudiantes mostraran mayor interés por fortalecer los procesos de lecto-escritura. Durante los recorridos realizados en cada una de las salidas pedagógicas a los sitios de mayor atracción turística de la Inspección de la Esperanza, los estudiantes no sólo recolectaron información a través de la observación, de la flora y la fauna, para realizar sus composiciones literarias, sino que también llevaron a cabo labores ecológicas como la protección del medio ambiente mediante la recolección de todos los desechos contaminantes que iban encontrando a lo largo de cada recorrido. Esto sirvió como ejercicio para crear conciencia ecológica en los educandos. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/140 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional FULL | spa |
| dc.source | instname:Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
| dc.subject.lemb | Didáctica | spa |
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| dc.title | Rutas literarias de la esperanza el placer de leer y escribir | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |