Estrategias pedagógicas que permiten la inclusión social y el Desarrollo de la autonomía en una niña de 13 años con Discapacidad intelectual, hija de madre con la misma condición

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dc.contributor.advisorDíaz Ossa, Solman Yamile
dc.contributor.authorCruz Porras, Luz Stefany;
dc.contributor.authorParra Maradey, Adriana Del Pilar,
dc.creator.emaillecruzp@libertadores.edu.co, adparram2@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-03-27T23:17:07Z
dc.date.available2020-03-27T23:17:07Z
dc.date.created2016
dc.descriptionEl presente trabajo investigativo se encuentra orientado en implementar estrategias pedagógicas que permitan mejorar la calidad de vida de una niña de 13 años con discapacidad intelectual, hija de madre con la misma condición, a través del fortalecimiento de su autonomía y de habilidades sociales que le permitan desenvolverse más fácilmente en diferentes contextos, facilitando de esta forma su inclusión en la sociedad. En un primer momento se expone la problemática, donde se realiza la descripción detallada de la situación del individuo objeto de estudio. Lo cual permite formular la pregunta de investigación. También, se realiza la justificación en donde se plantea la importancia de la educación especial para fomentar distintas habilidades que permitan mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y como esta labor debe ser una tarea conjunta con la familia. Luego, se establecen los objetivos que se quieren alcanzar durante el proceso de la investigaciónspa
dc.description.abstractThis research work is oriented to implement strategies methods that improve the quality of life of a 13-year-old girl with a disability intellectual, daughter of a mother with the same condition, through the strengthening of her autonomy and social skills that make it easier for him to function in different contexts, thus facilitating their inclusion in society. At first, the problem is exposed, where the description is made specifically the situation of the individual under study. Which allows to ask the question of investigation Also, the justification is made where the importance of education is raised special to promote different skills that improve the quality of life of People with disabilities and how this work obligations should be a joint task with the family. Then The objectives to be achieved during the research process will be achieved.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2985
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEducación Especialspa
dc.subject.lembNiños con discapacidadesspa
dc.subject.lembProceso Mental de la Información en Niñosspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.proposalEstrategias Pedagógicasspa
dc.subject.proposalInclusión infantilspa
dc.subject.proposalHabilidades Socialesspa
dc.subject.proposalEducación Especialspa
dc.titleEstrategias pedagógicas que permiten la inclusión social y el Desarrollo de la autonomía en una niña de 13 años con Discapacidad intelectual, hija de madre con la misma condiciónspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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