Escucho, aprendo y comprendo ciencias sociales
| dc.contributor.advisor | Ibáñez Velandia, Aura Yaneth | |
| dc.contributor.author | Burbano Astaiza, Victoria Eugenia | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-23T21:40:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:45:25Z | |
| dc.date.available | 2016-11-23T21:40:02Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:45:25Z | |
| dc.date.created | 2016 | |
| dc.description | A través de este proyecto, se pretende dar a conocer herramientas de trabajo en el marco de la inclusión de la lúdica en la planeación y puesta en práctica del ejercicio de enseñanza – aprendizaje de las ciencias sociales para abordar uno de los problemas que se presenta en el aula de clase como es la desmotivación de los estudiantes en la participación activa durante las actividades académicas, lo que ha incidido negativamente en el desempeño académico y por supuesto en la adquisición de un aprendizaje significativo para los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Agrícola San Alfonso- municipio de Balboa – Cauca. Para contribuir con la solución de esta problemática, el proyecto se orientó al diseño de una estrategia lúdica y pedagógica en el área de ciencias sociales para el fortalecimiento del proceso enseñanza - aprendizaje y como un aporte al mejoramiento del desempeño académico de los estudiantes de grado sexto, mediante el enfoque de investigación acción, esta estrategia que puede ser utilizada como insumo para la planeación y organización de los planes de clases, lo que ayudaría a fortalecer el quehacer docente, con el propósito de ofrecer a los educandos escenarios innovadores y diferentes a las clases tradicionales y magistrales de ciencias sociales, generando un aprendizaje significativo partiendo de la lúdica como instrumento para la generación de conocimientos lo cual permite que los estudiantes se sientan motivados y se interesen por las actividades académicas propias de las ciencias sociales. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/828 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.source | instname:Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional FULL | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía de la lúdica | spa |
| dc.subject.lemb | Ciencias sociales -- enseñanza aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Lúdica | spa |
| dc.subject.proposal | Pedagogía | spa |
| dc.subject.proposal | Ciencias sociales | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.title | Escucho, aprendo y comprendo ciencias sociales | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |