Los lenguajes artísticos y la lúdica como estrategia para favorecer procesos de aprehensión del conocimiento en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Distrital Nuevo San Andrés de los Altos ubicada en la ciudad de Bogotá
| dc.contributor.advisor | Beltran Sierra, Jorge Alirio | |
| dc.contributor.author | Rincón Sanabria, Lucy Ofelia | |
| dc.date.accessioned | 2017-08-09T22:37:24Z | |
| dc.date.available | 2017-08-09T22:37:24Z | |
| dc.date.created | 2017-06-30 | |
| dc.description | Los procesos formativos en el grado 501 de la Institución Educativa Distrital Nuevo San Andrés de los Altos, localidad quinta de Usme, Bogotá, estaban viéndose afectadas, por la dispersión, el desinterés, la rutina en los procesos y la baja motivación de los estudiantes que fue generando bajo rendimiento y falta de aprehensión de los conocimientos. Se planteó entonces una intervención pedagógica dirigida a diagnosticar la situación, a valorar los procesos y generar una alternativa viable e inmediata que dinamizará el quehacer, retroalimentara metodologías y recuperara la atención de los estudiantes | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1335 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Motivación (Psicología) | spa |
| dc.subject.lemb | Percepción | spa |
| dc.subject.proposal | Aprehensión del conocimiento | spa |
| dc.subject.proposal | lenguajes artísticos | spa |
| dc.title | Los lenguajes artísticos y la lúdica como estrategia para favorecer procesos de aprehensión del conocimiento en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Distrital Nuevo San Andrés de los Altos ubicada en la ciudad de Bogotá | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |