La lúdica : una herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora en estudiantes de educación básica primaria

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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.contributor.authorTriana Camacho, Deyanira
dc.contributor.authorGil Flórez, Mildred Irene
dc.creator.emaildtrianac@libertadores.edu.co ; migilf@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-24T19:04:27Z
dc.date.available2019-09-24T19:04:27Z
dc.date.created2018
dc.descriptionEste documento aborda el tema de la lúdica como una estrategia pedagógica para mejorar la competencia lectora en los estudiantes de los grados cuarto y quinto de primaria de dos colegios oficiales. La lúdica se relaciona con el juego y la diversión y les permite a los niños explorar e investigar sobre un tema dado, incidiendo en su proceso formativo puesto que trabaja con todas las dimensiones del sujeto. La problemática que se presentaba era la dificultad para entender el sentido de un texto y, por ende, realizaban la lectura de forma mecánica sin lograr comprender lo que leían. Se implementó desde el método constructivista actividades lúdicas pedagógicas con el objetivo de mejorar los procesos en la comprensión lectora y, además, los encaminara a convertirse en buenos lectores.spa
dc.description.abstractThis article address the issue of playfulness as a pedagogical strategy to improve the reading skill in the fourth and fifth grade students from two official elementary schools. The didactic is related to play and fun and allows children to explore and investigate a given topic, influencing their training process since it works with all the dimensions of the subject. The problem that was presented was the difficulty to understand the meaning of a text and, therefore, they made the reading in a mechanical way without being able to understand what they read. Educational play activities werw implemented from the constructivist method with the aim of improving the processes in reading comprehension and, in addition directing them to become good readers.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2129
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.lembCreación literaria, artística, etcspa
dc.subject.lembLectura - Enseñanza correctivaspa
dc.subject.lembCompetencia comunicativaspa
dc.subject.lembPromoción a la lecturaspa
dc.subject.proposalComprensión de lecturaspa
dc.subject.proposalCompetencias comunicativasspa
dc.subject.proposalLecto-escrituraspa
dc.subject.proposalPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.proposalLudica y recreaciónspa
dc.subject.proposalJuegos cooperativosspa
dc.subject.proposalAnimación de lecturaspa
dc.subject.proposalDesarrollo cognoscitivospa
dc.subject.proposalHabito lectorspa
dc.titleLa lúdica : una herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora en estudiantes de educación básica primariaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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