La lúdica como estrategia para el fortalecimiento de la atención y la concentración en niños de grado segundo

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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.contributor.authorGarcía Garcés, Luz Elena
dc.contributor.authorMaría Patricia, Urbano Ocampo
dc.creator.emaillegarciag01@libertadores.edu.co; mpurbanoo@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-11T16:39:08Z
dc.date.available2019-09-11T16:39:08Z
dc.date.created2018
dc.descriptionEste proyecto de intervención pretende que a través de la lúdica se le dé solución a la problemática que afrontan los docentes en sus aulas de clases por la falta de atención y concentración de los niños en edad escolar, consecuencia de múltiples situaciones que viven los estudiantes, en este caso con los niños de grado segundo de la sede Junín de la Institución educativa Inem Francisco José de Caldas de la ciudad de Popayán, teniendo en cuenta que las particularidades de cada educando varían de acuerdo a su contexto, hay niños en total abandono, otros por lo contrario sobre protegidos, también encontramos niños con patologías Psicológicas, entre otras, situaciones que conllevan a la falta de atención y concentración de los estudiantes en clase y como consecuencia un bajo rendimiento académico, deserción escolar y hasta la pérdida del año. Por tal razón el propósito del proyecto de intervención a realizar, es proporcionar estrategias lúdico – pedagógicas que permitan mantener la atención y concentración de los niños, teniendo en cuenta la línea de investigación evaluación, aprendizaje y docencia como herramienta de apoyo que optimiza los procesos de aprendizaje de una manera significativa. De igual forma proponer estrategias lúdicas-pedagógicas a los docentes de la institución con el fin de mejorar su metodología, fortaleciendo así los procesos de atención y concentración en los niños.spa
dc.description.abstractThis intervention project aims to solve the problem faced by teachers in their classrooms through the playful due to the lack of attention and concentration of school-age children, a consequence of the multiple situations that students experience. in this case with the second grade children of the Junín campus of the Inem Francisco José de Caldas educational institution in the city of Popayán, taking into account the particularities of each student, they vary according to their context, there are children in total abandonment, others otherwise overprotected, we also find children with psychological pathologies, among others, situations that lead to the lack of attention and concentration of students in class and as a consequence a low academic performance, school dropout and even the loss of the year, for such reason. The purpose of the intervention project to be carried out is to provide recreational strategies – pedagogical that allow to maintain the attention and concentration of children, taking into account that they are support tools that optimize learning processes in a meaningful way. In the same way, propose pedagogical play strategies to the teachers of the institution in order to improve their methodology, thus strengthening the processes of attention and concentration in children, taking into account the line of research, assessment, learning and teaching as a support tool that optimize learning processes in a meaningful way. In the same way, propose pedagogical play strategies to the teachers of the institution in order to improve their methodology, thus strengthening the processes of attention and concentration in children.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2005
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembRendimiento académico bajospa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.proposalTrabajo colaborativospa
dc.subject.proposalRendimiento escolarspa
dc.subject.proposalDeserción escolarspa
dc.subject.proposalAprendizaje significativospa
dc.subject.proposalProblemas de aprendizajespa
dc.subject.proposalFamilia y escuelaspa
dc.titleLa lúdica como estrategia para el fortalecimiento de la atención y la concentración en niños de grado segundospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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