Elaboración del proyecto de vida con estudiantes de grado décimo mediado por estrategias lúdicas

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dc.contributor.advisorDaza Piragauta, Javier
dc.contributor.authorMedina Zuleta, Idalba
dc.creator.emailimedinaz@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2024-01-03T21:34:57Z
dc.date.available2024-01-03T21:34:57Z
dc.date.created2023-12-08
dc.descriptionEl proyecto de investigación se enfoca en la importancia del proyecto de vida para jóvenes de décimo grado, quienes enfrentan desafíos y estrés debido a la falta de metas claras. La carencia de objetivos impacta la salud mental y el sentido de pertenencia. La investigación busca utilizar estrategias lúdicas para estimular la motivación y la planificación del futuro, basándose en estudios previos a nivel internacional, nacional y biblioteca FULL, que destacan la eficacia de estas estrategias en proyectos similares. La estrategia metodológica adoptada para la intervención educativa en la Institución Educativa San José, Obando, se basa en un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos. Se emplea un proceso inductivo y diseño de investigación-acción para abordar la complejidad del problema. La población objetivo incluye 38 estudiantes de décimo grado, seleccionados mediante muestreo aleatorio simple. El proyecto abarca 3 fases de identificación, diseño y aplicación de estrategias lúdicas. Fase 1- Identificar: Aplicación de una encuesta y observación participante para descubrir causas de desmotivación en estudiantes de décimo grado, centrado en sus proyectos de vida. Fase 2 - Diseñar: Se diseñó una estrategia lúdica para llevar a cabo el proyecto de vida, de una manera amena y atractiva para los estudiantes. Fase 3 - Aplicar: Ejecución de las estrategias lúdicas para concretar proyectos de vida en estudiantes de décimo grado. Intervención pedagógica detallada, implementando estrategias para motivar, aumentar participación e interés.spa
dc.description.abstractThe research project focuses on the importance of the life project for tenth grade young people, who face challenges and stress due to the lack of clear goals. The lack of goals impacts mental health and the sense of belonging. The research seeks to use playful strategies to stimulate motivation and future planning, based on previous studies at the international, national and FULL library levels, which highlight the effectiveness of these strategies in similar projects. The methodological strategy adopted for the educational intervention at the San José Educational Institution, Obando, is based on a mixed approach, combining quantitative and qualitative methods. An inductive process and action research design is used to address the complexity of the problem. The target population includes 38 tenth grade students, selected through simple random sampling. The project covers 3 phases of identification, design and application of recreational strategies. Phase 1- Identify: Application of a survey and participant observation to discover causes of demotivation in tenth grade students, focused on their life projects. Phase 2 - Design: A playful strategy was designed to carry out the life project, in a pleasant and attractive way for the students. Phase 3 - Apply: Execution of playful strategies to carry out life projects in tenth grade students. Detailed pedagogical intervention, implementing strategies to motivate, increase participation and interest.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6572
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.lembEnseñanzaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembEstudiantesspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalMotivaciónspa
dc.subject.proposalMétodo de enseñanzaspa
dc.subject.proposalPlanificaciónspa
dc.subject.subjectenglishStudentsspa
dc.subject.subjectenglishMotivationspa
dc.subject.subjectenglishTeaching methodspa
dc.subject.subjectenglishPlanningspa
dc.titleElaboración del proyecto de vida con estudiantes de grado décimo mediado por estrategias lúdicasspa
dc.title.titleenglishDevelopment of a life project with tenth grade students mediated by playful strategiesspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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