La lúdica como estrategia pedagógica, reductora de la agresividad infantil en el grado de transición t-1 de la institución educativa ciudad modelo de Cali

dc.contributor.advisorRamírez Ibagón, Rocío
dc.contributor.authorAlmanza Vega, Beatriz Elisa
dc.contributor.authorArboleda Rojas, María Del Pilar
dc.contributor.authorHernández Patiño, Margoth
dc.contributor.authorLobatón Currea, Jairo
dc.date.accessioned2015-12-23T17:07:12Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:50:49Z
dc.date.available2015-12-23T17:07:12Z
dc.date.available2017-07-08T13:50:49Z
dc.date.created2015
dc.descriptionLa vida escolar de comienzos del siglo XXI, está caracterizada por un alto nivel de complejidad entre los actores y protagonistas que la han caracterizado. El presente trabajo se focaliza en el tratamiento lúdico-pedagógico de una de las más comunes características que contornean e impactan la institución de hoy: LA AGRESIVIDAD INFANTIL.spa
dc.formatPDFspa
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/370
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
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dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
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dc.titleLa lúdica como estrategia pedagógica, reductora de la agresividad infantil en el grado de transición t-1 de la institución educativa ciudad modelo de Calispa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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dc.type.spaTrabajo de gradospa
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