Propuesta pedagógica para articular procesos educativos y  ambientales en la IERD Simón Bolívar.

Castañeda Pachón, Ricardo

Propuesta pedagógica para articular procesos educativos y ambientales en la IERD Simón Bolívar.

dc.contributor.advisor	., .
dc.contributor.author	Castañeda Pachón, Ricardo
dc.creator.email	rcastanedap@libertadores.edu. co	spa
dc.date.accessioned	2019-07-02T13:33:26Z
dc.date.available	2019-07-02T13:33:26Z
dc.date.created	2018-05-29
dc.description	En el diseño de la propuesta pedagógica para articular procesos educativos y ambientales en torno a las necesidades de la comunidad de la IERD Simón Bolívar, la investigación de tipo cualitativo busca generar un instrumento de apoyo a través del aporte de información, ideas y propuestas de la comunidad, mientras el docente investigador es un observador analítico del proceso, para posteriormente condensar en un instrumento útil todos los resultados obtenidos, esta investigación se ubica dentro del enfoque de investigación denominado Investigación Acción-Participativa (IAP). Para esta investigación se trabaja la etapa de diagnóstico, que trata de recopilar información general y específica sobre las necesidades de la población de la vereda Faracias y que hacen parte de la comunidad educativa de la IERD Simón Bolívar La primera fase del diagnóstico parte de la observación que permitió visualizar diferentes problemas y la aplicación de encuestas a docentes, estudiantes y padres de familia, además de obtener datos generales disponibles a nivel local y que permiten un mayor acercamiento a la problemática ambiental. La segunda fase es el procesamiento de la información obtenida que arrojo como resultado: que alrededor del 83% de los encuestados les llama la atención participar en proyectos de mejoramiento del medio ambiente como manejo de residuos sólidos y comité ambiental escolar, mostrando así el interés por estos temas. Dentro de la problemática se encontró el mal uso del recurso hídrico y vertimiento de aguas negras como lo más relevante, estos temas también se encontraron en el documento del plan de desarrollo del municipio de Lenguazaque (PDM 2012 – 2015) que propone desarrollar e implementar programas de educación y sensibilización ambiental encaminados al manejo del 5 recurso hídrico y de residuos sólidos, a través del establecimiento de 4 PROCEDAS, con acompañamiento de la CAR y apoyo a 4 PRAES en el sector rural. Para permitir el cumplimiento de los objetivos planteados en cada estrategia de la propuesta pedagógica “Faracias al natural”.se propone la metodología PEPA (Preguntar, Explorar, Producir y Aplicar) que permite al investigador y a los demás participantes plantear inquietudes, recolectar información y construir conocimiento a partir de vivencias y memoria individual y colectiva.	spa
dc.description.abstract	In the design of the pedagogical proposal to articulate educational and environmental processes around the needs of the Simón Bolívar EERD community, qualitative research seeks to generate a support instrument through the contribution of information, ideas and proposals of the community, while the research teacher is an analytical observer of the process, to subsequently condense into a useful instrument all the results obtained, this research is located within the research focus called Action-Participatory Research (IAP). For this investigation, the diagnostic stage is worked, which tries to collect general and specific information about the needs of the population of the Faracias village and that are part of the educational community of the Simon Bolivar IERD. The first phase of the diagnosis starts from the observation that allowed us to visualize different problems and the application of surveys to teachers, students and parents, in addition to obtaining general data available locally and allowing a better approach to environmental problems. The second phase is the processing of the information obtained that resulted as a result: about 83% of the respondents call attention to participate in environmental improvement projects such as solid waste management and school environmental committee, thus showing interest in these issues. Within the problem was found the misuse of water resources and dumping of sewage as the most relevant, these issues were also found in the document of the development plan of the municipality of Lenguazaque (PDM 2012 - 2015) which proposes to develop and implement programs of education and environmental awareness aimed at the management of water 7 resources and solid waste, through the establishment of 4 PROCEDAS, with support from CAR and support for 4 PRAES in the rural sector. To allow the fulfillment of the objectives set out in each strategy of the pedagogical proposal "Faracias al natural". PEPA methodology is proposed (Ask, Explore, Produce and Apply) that allows the researcher and the other participants to raise concerns, collect information and build knowledge from experiences and individual and collective memory.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/1823
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Investigación cualitativa	spa
dc.subject.lemb	Planificación ambiental	spa
dc.subject.lemb	Contaminación-Control	spa
dc.subject.lemb	Educación Ambiental	spa
dc.subject.proposal	Residuos sólidos	spa
dc.subject.proposal	Comité ambiental escolar	spa
dc.subject.proposal	Investigación acción participativa	spa
dc.subject.proposal	Educación y Medio Ambiente	spa
dc.subject.proposal	Administración del medio ambiente	spa
dc.subject.subjectenglish	Solid waste	spa
dc.subject.subjectenglish	School environmental committee	spa
dc.subject.subjectenglish	Participatory action research	spa
dc.subject.subjectenglish	Education and Environment	spa
dc.subject.subjectenglish	Administration of the environment	spa
dc.title	Propuesta pedagógica para articular procesos educativos y ambientales en la IERD Simón Bolívar.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa