La lúdica en la promoción de los valores y la convivencia del grado primero de la Institución Educativa Horacio Muñoz Suescún

dc.contributor.advisorSachica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.authorAgudelo Orozco, Iván Darío
dc.contributor.authorCastro Ramírez, Yulie Cecilia
dc.contributor.authorVera Taborda, Flor Estella
dc.date.accessioned2017-06-12T16:08:33Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:48:09Z
dc.date.available2017-06-12T16:08:33Z
dc.date.available2017-07-08T13:48:09Z
dc.date.created2017-04-22
dc.descriptionLa institución educativa no es inmune a focos de violencia, por ello las nuevas generaciones reclaman aprendizajes vivificantes y significativos. Surge entonces el proyecto Cultura Horaciana quien presenta en éste ensayo los modelos pedagógico holístico transformador y crítico social, así como el enfoque por competencias, los cuales dan las pautas para el florecimiento de seis estrategias pedagógicas cuya orientación principal son los valores, que generan en la convivencia nuevos estilos de vida, soportados en los resultados obtenidos.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1207
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembLúdicaspa
dc.subject.lembConvivencia estudiantilspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.titleLa lúdica en la promoción de los valores y la convivencia del grado primero de la Institución Educativa Horacio Muñoz Suescúnspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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