La cultura ambiental como generadora de valores en el aula de clase
| dc.contributor.advisor | Ibáñez Velandia, Aura Yaneth | |
| dc.contributor.author | Vargas Rodríguez, Ana Mercedes | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-06T14:33:07Z | |
| dc.date.available | 2018-06-06T14:33:07Z | |
| dc.date.created | 2017-12-11 | |
| dc.description | En la actualidad en el ámbito educativo se han venido generando espacios de reflexión sobre el cuidado del medio ambiente, sobre la responsabilidad que el hombre tiene de su conservación, su cuidado y su defensa a favor de su preservación. El presente trabajo pretende sensibilizar a los estudiantes de grado 4to de Básica Primaria alrededor de la problemática y del manejo de residuos sólidos en los alrededores de la institución, de tal manera que se logre crear una cultura ambiental que favorezca la sana convivencia, el sentido de pertenencia y la participación como agentes sociales asumiendo papeles cada vez más protagónicos en relación a contribuir con la disminución de la contaminación por residuos sólidos cerca de la institución educativa. Se propone un proyecto pertinente con actividades puntuales en tres fases: observación, sensibilización e intervención, con el fin de evitar impactos ambientales, cambios paisajísticos y afectaciones ambientales por la descomposición de los residuos sólidos. La presente propuesta está enfocada en el trabajo con niños entre los 8 y 10 años de edad, niños que en su gran mayoría hacen parte de un grupo familiar conformado por papá, mamá y hermanos y cuyos niveles de educación no superan la básica secundaria. El espacio desde el cual se desarrollará el trabajo es de Ciencias Sociales área de la cual estoy a cargo. | spa |
| dc.description.abstract | Currently, in the field of education has come to generate spaces for reflection on the care of the environment, on the responsibility that man has for its conservation, care and defense in favor of its preservation. The present work aims to sensitize the students of grade 4 in Basic Primary on the problem and the management of solid waste in the surroundings of the institution, in such a way that it manages to create an environmental culture that favors the healthy coexistence, the sense of the ownership and participation of social agents assuming increasingly important roles in relation to the reduction of pollution by solid waste of the educational institution. A pertinent project is proposed with specific activities in three phases: observation, awareness and intervention, in order to avoid environmental impacts, landscape changes and environmental effects due to the decomposition of solid waste. This proposal is focused on working with children between 8 and 10 years of age, children who are mostly part of a family group consisting of dad, mom and siblings and children with education levels do not exceed the basic secondary . The space from which the work in Social Sciences is developed. Area of what I am in charge of. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1605 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Especialización en Educación Ambiental | spa |
| dc.subject.lemb | Aprovechamiento de residuos -- Sensibilización ambiental | spa |
| dc.subject.lemb | Protección del medio ambiente | spa |
| dc.subject.proposal | Cultura ambiental | spa |
| dc.subject.proposal | Creencias ambientales | spa |
| dc.subject.proposal | Educación ambiental y valores ambientales | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Environmental culture | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Environmental beliefs | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Environmental education and environmental values | spa |
| dc.title | La cultura ambiental como generadora de valores en el aula de clase | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |