Incidencia de un Edublog en los procesos de enseñanza aprendizaje del sistema nervioso humano en los estudiantes de grado noveno de la institución educativa técnica lucas caballero calderón del municipio de Tipacoque
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Editor
Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Resumen
A facilitating proposal of the teaching-learning processes is presented
of the Human Nervous System in the students of the 9th grade of the Institution
Technical Educational Lucas Caballero Calderón of the Municipality of Tipacoque Boyacá.
Observing the degree of incidence that an edublog has in the process of
teaching - learning of this theme, carrying out a comparative study; for
To achieve this, an edublog was designed and created that was used in the sample 9A course in
where this theme was developed, in turn the course 9B was observed who
They developed the same theme receiving the classes in a masterful way.
The whole process was carried out during an academic period, ending this
period an evaluation was applied in which the 9A students developed it
within his edublog and those of 9B in written form. When doing an analysis of the
results obtained by the two courses, it is representative that the students of the
course 9A obtained better results, reflecting the fact that the majority
of them obtained a Superior average compared to the students of
9B where most of them obtained a Basic average.
Being evident that the use of the edublog facilitated the process of construction of
knowledge of students. Allowing the teacher to play a role
guide during the teaching process - learning of the Nervous System
Human
Descripción
Se presenta una propuesta facilitadora de los procesos de enseñanza - aprendizaje
del Sistema Nervioso Humano en los estudiantes del grado 9 de la Institución
Educativa Técnica Lucas Caballero Calderón del Municipio de Tipacoque Boyacá.
Observando el grado de incidencia que posee un edublog en el proceso de
enseñanza - aprendizaje de esta temática, realizando un estudio comparativo; para
lograr esto se diseñó y creó un edublog que fue usado en el curso muestra 9A en
donde se desarrollaba esta temática, a su vez se observó el curso 9B quienes
desarrollaron la misma temática recibiendo las clases de forma magistral.
Todo el proceso fue llevado a cabo durante un periodo académico, finalizando este
periodo se aplicó una evaluación en la cual los estudiantes de 9A la desarrollaron
dentro de su edublog y los de 9B de forma escrita. Al hacer un análisis a los
resultados obtenidos por los dos cursos, es representativo que los estudiantes del
curso 9A obtuvieron mejores resultados reflejándose en el hecho de que la mayoría
de ellos obtuvieron un promedio Superior en comparación con los estudiantes de
9B donde la mayoría de ellos obtuvo un promedio Básico.
Siendo evidente que el uso del edublog facilito el proceso de construcción de
conocimiento de los estudiantes. Permitiendo que el docente desempeñara un papel
de guía durante el proceso de enseñanza – aprendizaje del Sistema Nervioso
Humano