Emisora virtual escolar, como estrategia TIC para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes de 3° y 4° primaria de la I.E. Acevedo y Gómez sedes María Montessori y Gabriel Márquez de Puerto Rico-Caquetá.

Abstract

El siguiente documento presenta el análisis del proyecto sobre la emisora virtual escolar “Montemar” de la institución educativa Acevedo y Gómez sede María Montessori y Gabriel García Márquez de Puerto Rico Caquetá, este proyecto tiene como objetivo principal fortalecer las competencias comunicativas de los estudiantes de 3° y 4° de primaria de la IE Acevedo y Gómez, sedes María Montessori y Gabriel Márquez en Puerto Rico Caquetá, mediante el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC). A través de esta iniciativa, se busca implementar la estrategia TIC, propuesta que implica la creación de una emisora virtual con la plataforma “Spreaker” que permita a los estudiantes desarrollar habilidades comunicativas, de expresión oral, corporal y escrita, así como promover la participación activa en la producción de contenidos, actividades y programas educativos que involucran a los estudiantes en la planificación, ejecución y evaluación de programas radiofónicos, brindando así un espacio para la expresión de sus ideas, creatividad y pensamiento crítico. La emisora virtual servirá como herramienta pedagógica para mejorar la pronunciación, vocabulario y comprensión oral de los estudiantes. Además, se busca impulsar la colaboración y el trabajo en equipo, ya que los estudiantes estarán involucrados en diferentes roles, como locutores, guionistas y editores. En el proceso de implementación, se realizarán planeaciones de clases específicas, adaptadas a las necesidades y niveles de los estudiantes de 3° y 4° de primaria. Estas planeaciones incluyen actividades de comprensión de lectura, salidas de campo, manejo de la plataforma Spreaker, ejercicios de respiración y voz, proporcionando así un enfoque integral para el desarrollo de las competencias comunicativas. Como resultado final se logró el propósito de despertar en los estudiantes, un espíritu participativo mediante programas y actividades de interés común y apoyado con las TIC y fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas, además de fomentar la cultura ambiental, habilidades comunicativas y valores.