El uso de la huerta escolar como estrategia para el fortalecimiento del pensamiento numérico y la solución de problemas matemáticos

Carrillo Duarte, Edinson; Flórez Moncada, Alejandra; Julio León, Heidi patricia; Suárez Cantillo, Delia del Carmen

El uso de la huerta escolar como estrategia para el fortalecimiento del pensamiento numérico y la solución de problemas matemáticos

dc.contributor.advisor	Sepúlveda Rojas, Esperanza
dc.contributor.advisor	Mancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.author	Carrillo Duarte, Edinson
dc.contributor.author	Flórez Moncada, Alejandra
dc.contributor.author	Julio León, Heidi patricia
dc.contributor.author	Suárez Cantillo, Delia del Carmen
dc.coverage.spatial	Roncesvalles - Tolima - Colombia
dc.date.accessioned	2025-09-10T21:24:32Z
dc.date.available	2025-09-10T21:24:32Z
dc.date.issued	2025-04
dc.description.abstract	Este proyecto de intervención pedagógica se realizó con el objetivo de utilizar la huerta escolar como un recurso pedagógico que permitió un proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas a través del fortalecimiento del pensamiento numérico y la solución de problemas matemáticos cotidianos, de los estudiantes de grado sexto de la Institución educativa Manuel Elkin Patarroyo sede Pablo Sexto del municipio de Roncesvalles en el departamento del Tolima. Se evidenció desinterés en el área de las matemáticas y afirmaban que les resultaba ser una materia aburrida, difícil de aprender y poco significativa para ellos. La implementación de la huerta escolar buscó mejorar las falencias que tienen los estudiantes en determinados temas matemáticos como operaciones básicas sistemas de medidas, cálculos de áreas y perímetros, usando la práctica y el contacto con la tierra y la siembra de hortalizas y lograron el afianzamiento de conceptos de forma práctica además del aprovechamiento de los alimentos que esta generó, como beneficio para una sana alimentación y la economía de las familias.	spa
dc.description.abstractenglish	This pedagogical intervention project was carried out with the objective of using the school garden as a pedagogical resource that allowed a teaching-learning process of mathematics through the strengthening of numerical thinking and the solution of everyday mathematical problems of sixth grade students of the educational institution Manuel Elkin Patarroyo, Pablo VI, in the municipality of Roncesvalles in the department of Tolima. There was evidence of disinterest in the area of mathematics and they stated that it was a boring subject, difficult to learn and not very meaningful for them. With the implementation of the school garden, we sought to improve the students' deficiencies in certain mathematical subjects such as basic operations, measurement systems, area and perimeter calculations, using the practice and contact with the land and planting vegetables and thus achieving the strengthening of concepts in a practical way, in addition to the use of the food that this generated as a benefit for a healthy diet and the economy of the families.	eng
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11371/8090
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal	en
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.source	reponame:Repositsitorio Institucional FULL	spa
dc.source	instname:Fundación Univeraria Los Libertadores	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Educación	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Competencias matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Huerta escolar	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento numérico	spa
dc.subject.proposal	Recursos naturales	spa
dc.subject.subjectenglish	Mathematical skills	eng
dc.subject.subjectenglish	School gardens	eng
dc.subject.subjectenglish	Numerical thinking	eng
dc.subject.subjectenglish	Natural resources	eng
dc.title	El uso de la huerta escolar como estrategia para el fortalecimiento del pensamiento numérico y la solución de problemas matemáticos	spa
dc.title	The use of school gardens as a strategy for strengthening numerical thinking and mathematical problem solving	eng
dc.type	bachelor thesis
oaire.resourcetype	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f