Potencialización de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la innovación de las prácticas de aula a través de la utilización de espacios lúdicos de participación para estudiantes de educación media del Instituto Nazareno Modelia
Cargando...
Fecha
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Descripción
La aplicación del presente trabajo está dirigido a estudiantes de educación media del Instituto Nazareno Modelia, se pretende encontrar en la lúdica, las expresiones artísticas y culturales una herramienta que potencialice los procesos de enseñanza aprendizaje que se imparten en el aula de clase, donde se pueda interactuar con espontaneidad, libertad y liderazgo a través de la aplicación de actividades y talleres programados en diferentes sesiones como estrategias didácticas y pedagógicas. A través de estas actividades permitir que los estudiantes rompan con la monotonía, se desinhiban y participen de forma responsable y comprometida. Así mismo, aprendan a experimentar otras sensaciones, se sensibilicen con el arte, la cultura y además aprendan a compartir y trabajar en grupo de forma asertiva, innovando en los procesos propios de cada asignatura. La propuesta de utilizar algunas prácticas de sesiones de teatro y danza como herramienta de aprendizaje ayuda a que se eleve la motivación y el interés por la literatura, las artes escénicas, el drama, las canciones, el baile, las danzas aplicadas, y a la vez la labor pedagógica se torne transformadora de ambientes de aprendizaje.