Instrumentos lúdico pedagógicos para reforzar las habilidades sensoriales de la lectura y escritura en niños y niñas
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Editor
Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Resumen
This study is based on the conviction that through the development
of sensory skills is allowed to guide children in the
process of literacy since any reading or word that is
write ,no matter how simple it is, it is based on complex processes in the
brain, because of this it is important to encourage activities where the child
can acquire the creative capacity that allows him to achieve skills
for reading and writing, therefore this project aims to
strengthen sensory skills to enable the onset of language
oral and written through activities where ludic-pedagogical tools interfere.
Descripción
El presente estudio parte del convencimiento de que a través del desarrollo
de las habilidades sensoriales se permite encaminar a los niños en el
proceso de la lectoescritura ya que cualquier lectura o palabra que se
escriba ,no importa lo sencillo que sea, se basa en procesos complejos en el
cerebro, debido a esto es importante propiciar actividades en donde el niño
pueda adquirir la capacidad creadora que le permita alcanzar habilidades
para la lectura y la escritura, por ende el presente proyecto pretende
fortalecer las habilidades sensoriales para permitir el inicio del lenguaje
oral y escrito mediante actividades donde interfieran herramientas lúdico-pedagógicas.