La lúdica y su incidencia en el proceso lecto-escritor en niños de grado 4ª de la institución educativa maría inmaculada de repelón atlántico
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Resumen
Descripción
Actualmente en nuestra sociedad se evidencian bajos niveles en el desarrollo de
habilidades comunicativas en los niños y niñas de las instituciones educativas1,
los cuales, los investigadores del presente proyecto han evidenciado en su labor
diaria como docentes, también en los distintos barrios y comunidades de nuestra
ciudad.
No obstante a esa realidad, es muy evidente que en la sociedad actual y en
especial en las escuelas, se observa que algunos niños y niñas muestran
deficiencias en el desarrollo de sus habilidades comunicativas, situación que es de
constante preocupación por parte de los docentes quienes encuentran un bajo
desempeño en las habilidades comunicativas en sus estudiantes en cuanto a los
procesos de lectura, escritura, habla y escucha; aspectos que influyen
notablemente en la ortografía, en la fluidez verbal, en la manera de establecer
diálogos, en su interacción con el entorno y en la producción y construcción de
textos escritos.