Desarrollo de objeto virtual de aprendizaje como estrategia de enseñanza en programación y algoritmos, en la institución educativa de armenia
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Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Resumen
Understanding the logic of Algorithms and Programming is of vital importance for the development of software, applications or simply to solve computational problems in different areas. Not to mention the possibility of advancing at a professional level, helping people to solve everyday tasks in a simpler and more efficient way. The objective of this research was to develop a Virtual Learning Object focused on the teaching of Programming and Algorithm, as a fundamental tool in educational processes, applied to 11th grade students of the Educational Institution of Armenia, in the municipality of Pinillos in the year 2023. This research had a qualitative approach, which was divided into three stages: Difficulties that were presented in the students were identified through a diagnostic test, and strategies that helped the learning of this type of subject were proposed, then we proceeded to the creation of the Virtual Learning Object that had as characteristics the integration of strategies that best presented results, that was interactive, easy to use and intuitive. Finally, the level of knowledge acquired by the learners was measured through different activities proposed during the development of the Virtual Learning Object (VLO).
The inclusion of Information and Communication Technology (ICT) tools in the educational and teaching processes, showed a significant improvement in the level of mastery, understanding of concepts and logic of Algorithms, in the eleventh grade students. Allowing progress in the different thematic contents in a more efficient way, but without exceeding the student's learning pace.
Descripción
Comprender la lógica de los Algoritmos y Programación es de vital importancia para el desarrollo de software, aplicaciones o simplemente resolver problemas computacionales en diferentes ámbitos. Esto sin mencionar la posibilidad de avanzar a nivel profesional, ayudando a las personas a resolver tareas cotidianas, de forma más sencillas y eficientes. La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar un Objeto Virtual de Aprendizaje enfocado en la enseñanza de Programación y Algoritmo, como herramienta fundamental en procesos educativos, aplicados a los estudiantes del grado 11° de la Institución Educativa de Armenia, en el municipio de pinillos en el año 2023. Esta investigación tuvo un enfoque cualitativo, que se divido en tres etapas: Se identificó dificultades que se presentaban en los estudiantes, mediante prueba diagnóstico, y se propusieron estrategias que ayudaron al aprendizaje de este tipo de temática, luego se procedió a la creación del Objeto Virtual de Aprendizaje que tuviese como características la integración de estrategias que mejor presentaron resultados, que fuese interactivo, fácil de utilizar e intuitivo. Por último se midió el nivel de conocimiento adquirido por parte de los educando a través de diferentes actividades propuesta en el transcurso del desarrollo del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA).
La inclusión herramienta de Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos educativos y de enseñanza, mostró una mejora significativa en el nivel de amaestramiento, de comprensión de conceptos y lógica de Algoritmos, en los estudiantes del grado once. Permitiendo progresar en los diferentes contenidos temáticos de una forma más eficiente, pero sin exceder el ritmo de aprendizaje del estudiante.