Estrategia Lúdica para Fortalecer la Adaptación Universitaria y Competencias Académicas en Estudiantes de Primer Semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia

Castillo López, Cristian Fabian

Estrategia Lúdica para Fortalecer la Adaptación Universitaria y Competencias Académicas en Estudiantes de Primer Semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia

dc.contributor.advisor	Efrain Alonso Nocua Sarmiento
dc.contributor.author	Castillo López, Cristian Fabian
dc.coverage.spatial	Bogota - Colombia
dc.date.accessioned	2026-02-28T01:28:07Z
dc.date.available	2026-02-28T01:28:07Z
dc.date.issued	2024-09
dc.description.abstract	El presente proyecto abordó la problemática de la adaptación universitaria y el desarrollo de competencias académicas en estudiantes de primer semestre en Bogotá durante el año 2024. Esta problemática se hizo evidente cuando numerosos estudiantes buscaron apoyo, expresando dificultades en áreas académicas, sociales y de expresión, además de un ritmo académico que no lograban seguir de manera uniforme. Mientras algunos estudiantes comprendían ciertos temas rápidamente, otros encontraban significativas dificultades. Además, se observó una deficiencia en el pensamiento crítico y lógico, especialmente en lo referente a la adaptación de los nuevos conceptos a su vida cotidiana. Esta situación reveló una dificultad generalizada para adaptarse al entorno universitario, posiblemente debido a las diversas maneras de aprendizaje adquiridas en sus colegios de origen. Como psicólogo del área de permanencia de la Universidad Cooperativa de Colombia, el autor observó que un gran número de estudiantes solicitaban refuerzos en áreas como concentración académica, gestión de emociones, control del estrés académico y gestión del tiempo. Ante esta alta demanda, con más de 300 estudiantes solicitando apoyo al área de bienestar y permanencia, se identificó la necesidad de desarrollar una estrategia efectiva. En respuesta, se diseñó una metodología lúdica para que, mediante ejercicios dinámicos, se reforzaran las habilidades necesarias en estos estudiantes. La población objetivo estuvo conformada por estudiantes de primer semestre de diversas carreras en la Universidad Cooperativa de Colombia en Bogotá. Las metodologías diseñadas se implementaron de manera virtual, facilitando el acceso a las actividades. En cada sesión se abordó un tema específico de refuerzo académico, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades clave para enfrentar los retos de la vida universitaria. El diseño de la metodología, fomento un aprendizaje activo y significativo. Los resultados esperados incluyeron una mejor adaptación al entorno universitario y un aumento en la adquisición de competencias académicas entre los estudiantes.	spa
dc.description.abstractenglish	This project addressed the issue of university adaptation and the development of academic skills in first-semester students in Bogotá during the year 2024. This problem became evident when numerous students sought support, expressing difficulties in academic, social, and communication areas, as well as struggling to keep up with the academic pace. While some students quickly grasped certain topics, others faced significant challenges. Additionally, a deficiency in critical and logical thinking was observed, particularly in adapting new concepts to their daily lives. This situation revealed a widespread difficulty in adapting to the university environment, possibly due to the diverse learning methods acquired in their previous schools. As a psychologist in the retention area at the Universidad Cooperativa de Colombia, the author noticed that many students were requesting reinforcement in areas such as academic concentration, emotional management, stress control, and time management. Given this high demand, with over 300 students seeking support from the wellness and retention area, the need for an effective strategy was identified. In response, a playful methodology was designed to strengthen the necessary skills in these students through dynamic exercises. The target population consisted of first-semester students from various programs at the Universidad Cooperativa de Colombia in Bogotá. The methodologies designed were implemented virtually, facilitating access to the activities. Each session addressed a specific academic reinforcement topic, allowing students to develop key skills to face the challenges of university life. The methodology's design considered key aspects of playful pedagogy, ensuring that the activities were both educational and entertaining, promoting active and meaningful learning. The expected outcomes included better adaptation to the university environment and an increase in the acquisition of academic skills among the participating students	eng
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11371/8310
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal	en
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.source	reponame:Repositsitorio Institucional FULL	spa
dc.source	instname:Fundación Univeraria Los Libertadores	spa
dc.subject.lemb	Adaptación escolar	spa
dc.subject.lemb	Habilidades académicas	spa
dc.subject.lemb	Innovaciones educativas	spa
dc.subject.lemb	Educación superio	spa
dc.subject.proposal	Adaptación universitaria	spa
dc.subject.proposal	Competencias académicas	spa
dc.subject.proposal	Metodología lúdica	spa
dc.subject.proposal	Primer semestre	spa
dc.subject.subjectenglish	University adaptation	eng
dc.subject.subjectenglish	Academic skills	eng
dc.subject.subjectenglish	Playful methodology	eng
dc.subject.subjectenglish	First semester	eng
dc.title	Estrategia Lúdica para Fortalecer la Adaptación Universitaria y Competencias Académicas en Estudiantes de Primer Semestre de la Universidad Cooperativa de Colombia	spa
dc.title	Playful Strategy to Strengthen University Adaptation and Academic Competencies in First Semester Students of the Universidad Cooperativa de Colombia in Bogotá	eng
dc.type	bachelor thesis
oaire.resourcetype	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f