Un jardín escolar como propuesta pedagógica para fortalecer la educación ambiental en los estudiantes del grado 502 de la institución educativa Nueva Esperanza en el municipio de Puerto Concordia (Meta)

Ospina Saray, Andrés

Un jardín escolar como propuesta pedagógica para fortalecer la educación ambiental en los estudiantes del grado 502 de la institución educativa Nueva Esperanza en el municipio de Puerto Concordia (Meta)

dc.contributor.advisor	Paeres Aguirre, Ana Maria
dc.contributor.author	Ospina Saray, Andrés
dc.creator.email	aospinas@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2021-03-15T18:04:39Z
dc.date.available	2021-03-15T18:04:39Z
dc.date.created	2020
dc.description	La propuesta pedagógica “Jardín Escolar La Esperanza” desarrolla en cinco capítulos la importancia de mejorar la educación ambiental en la Institución Educativa Nueva Esperanza. Al mismo tiempo, plantea la propuesta de un jardín escolar, como solución a la problemática hallada. El primer capítulo, permite hacer una exposición de la realidad educativa del municipio y al mismo tiempo el de la institución, dando paso a comprender la necesidad de fortalecer la enseñanza de la educación ambiental. Esto lleva, al planteamiento de la pregunta problemática, los objetivos y la justificación de la propuesta pedagógica. El segundo capítulo, muestra un estado de arte de orden nacional e internacional. Se analiza y se acogen algunas fuentes teóricas, que permiten definir las categorías conceptuales, tales como educación ambiental, estrategia, propuesta pedagógica y jardín escolar. El tercer capítulo, presenta el diseño metodológico en donde se aborda el tipo, la línea y los enfoques de investigación, aspectos que condicionaron los instrumentos de recolección de información. El cuarto capítulo, se tiene la estructura de la propuesta pedagógica, condicionada para la población muestra y los objetivos plantados. El quinto y último capítulo, hace mención a las conclusiones y recomendaciones para la aplicación de la propuesta pedagógica.	spa
dc.description.abstract	The pedagogical proposal develops in five chapters the importance of improving environmental education in the Nueva Esperanza Educational Institution. At the same time, it raises the proposal of a school garden, as a solution to the problem found. The first chapter allows an exposition of the educational reality of the municipality and at the same time that of the institution, giving way to understand the need to strengthen the teaching of environmental education. This leads to the posing of the problematic question, the objectives and justification of the pedagogical proposal. The second chapter shows a state of the art of national and international order. Some theoretical sources are analyzed and welcomed, which allow defining the conceptual categories, such as environmental education, strategy, pedagogical proposal and school garden. The third chapter presents the methodological design where the type, line and research approaches are addressed, aspects that conditioned the information collection instruments. The fourth chapter has the structure of the pedagogical proposal, conditioned by the sample population and the objectives set. The fifth and last chapter makes mention of the conclusions and recommendations for the application of the pedagogical proposal.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/3525
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Educación ambiental	spa
dc.subject.proposal	Jardín escolar	spa
dc.subject.proposal	Propuesta pedagógica	spa
dc.subject.proposal	Realidad educativa	spa
dc.title	Un jardín escolar como propuesta pedagógica para fortalecer la educación ambiental en los estudiantes del grado 502 de la institución educativa Nueva Esperanza en el municipio de Puerto Concordia (Meta)	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa