Orientar nuevos futuros desde la práctica pedagógica: Fundación Hogares Claret - Regional Santander
| dc.contributor.advisor | Castrillón Sánchez, Herman Alberto | |
| dc.contributor.author | Guerrero Acuña, Néstor Enrique | |
| dc.contributor.author | Rojas Lozano, Ingrid Rosario | |
| dc.contributor.author | Valcárcel Jurado, Naidú | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá, D.C. - Colombia | spa |
| dc.creator.email | irrojasl@libertadores.edu.co, neguerreroa@libertadores.edu.co, nvalcarcelj@libertadores.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2023-11-28T02:36:06Z | |
| dc.date.available | 2023-11-28T02:36:06Z | |
| dc.date.created | 2023-11-21 | |
| dc.description | La presente investigación se estructuró principalmente en poder determinar cuáles son los factores que han influenciado los comportamientos de los jóvenes infractores de la ley que se encuentran en este momento en la Fundación Claret cumpliendo actividades de resocialización para regresar nuevamente a sus hogares y a la sociedad como ciudadanos de bien. Para poder cumplir con los objetivos planteados, en primera instancia se contextualizó sobre los factores que generan conflictos sociales en los adolescentes, encontrándose así, aspectos comunes como los núcleos familiares disfuncionales, que marcan y condicionan en muchos casos a los jóvenes llevándolos a cometer actos delictivos como resultado de la falta de afecto, cariño, acompañamiento y buen ejemplo por parte de sus padres. Es así, como esta investigación, mediante una metodología de tipo descriptiva y con un enfoque cualitativo, expone las razones por las cuáles los jóvenes han llegado a cometer actos considerados por la sociedad como delictivos y por los que se encuentran cumpliendo penas de resocialización en instituciones como la fundación. Para poder identificar que los llevó a este tipo de situaciones, se desarrollaron e implementaron tres herramientas de investigación en las que participaron como primera medida 14 jóvenes pertenecientes a la fundación, dónde, por medio de una encuesta de Percepción Pedagógica y Socioemocional de 35 preguntas bajo el modelo de encuesta Likert, pudieron ellos libremente responder a 6 factores grupales considerados claves por los investigadores como los son su autoestima, autoconfianza, proyecto de vida, inteligencia emocional, resolución de problemas y por último la empatía. | spa |
| dc.description.abstract | The present investigation was structured mainly in order to determine which are the factors that have influenced the behaviors of the young offenders of the law who are currently in the Claret Foundation carrying out resocialization activities to return once again to their homes and to society as citizens. good. In order to meet the proposed objectives, in the first instance, the factors that generate social conflicts in adolescents were contextualized, thus finding common aspects such as dysfunctional family nuclei, which mark and condition young people in many cases, leading them to commit criminal acts such as consequence of the lack of affection, affection, accompaniment and good example on the part of their parents. This is how this research, through a descriptive methodology and with a qualitative approach, exposes the reasons why young people have come to commit acts considered criminal by society and for which they are serving resocialization sentences. in institutions like the foundation. In order to identify what led them to this type of situation, three research tools were developed and implemented in which 15 young people belonging to the foundation participated as a first measure, where, through a 35-question Pedagogical and Socio-Emotional Perception survey under the Likert survey model, they were able to freely respond to 6 group factors considered key by researchers such as their self-esteem, self-confidence, life project, emotional intelligence, problem solving and, finally, empathy. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/6444 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.accessrights | OpenAccess | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategias pedagógicas | spa |
| dc.subject.proposal | Reincidencia | spa |
| dc.subject.proposal | Resiliencia | spa |
| dc.subject.proposal | Núcleos Disfuncionales | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Pedagogical strategies | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Recidivism | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Resilience | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Dysfunctional Nuclei | spa |
| dc.title | Orientar nuevos futuros desde la práctica pedagógica: Fundación Hogares Claret - Regional Santander | spa |
| dc.title.titleenglish | Guiding new futures from pedagogical practice: Fundación Hogares Claret - Regional Santander | spa |