Pedagogía constitucional en Colombia: Diagnóstico y propuestas para una educación cívica eficaz
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Descripción
El artículo 41 de la Constitución Política de 1991 consagra una institución jurídica1
que, a pesar
de contar con casi un cuarto de siglo de existencia, prácticamente, ha permanecido en el olvido
en Colombia. Se trata de la pedagogía constitucional, tema que se aborda de forma amplia en el
capítulo primero, presentando el contexto en el que se desenvuelve, haciendo miradas y diálogos
con el mundo sobre el mismo, para cerrar con el desarrollo que este ha tenido en el medio
nacional. Seguidamente, se hace un análisis con perspectiva crítica de la pedagogía
constitucional que funciona en nuestro país, para concluir el segundo capítulo con la formulación
de diez propuestas encaminadas a generar una pedagogía constitucional y una educación cívica
eficaz. Finalmente, en la tercera parte del trabajo, se plantean algunas debilidades del concepto
que encarna la pedagogía constitucional, para presentar el conocimiento jurídico fundamental
como una alternativa conceptual encaminada a la corrección de las limitaciones de la pedagogía
de la Constitución y a la construcción de una educación cívica eficaz, sentando las bases que
inspiran este concepto, para cerrar con una serie de reflexiones sobre los alcances que podría
tener una educación de esta naturaleza.