Los ambientes de aprendizaje y el papel de la huerta escolar en el desarrollo integral de niños en preescolar

Abstract

Este artículo analiza el impacto de la huerta escolar como ambiente de aprendizaje en la educación ambiental de niños en edad preescolar. El problema central es la falta de oportunidades para desarrollar una conciencia ambiental sólida en los niños. La pregunta de investigación explora cómo la huerta escolar puede potenciar la educación ambiental en preescolar. Los objetivos incluyen identificar los beneficios pedagógicos de la huerta y diseñar una propuesta educativa. La metodología es cualitativa, basada en una revisión documental y el diseño de una propuesta. Los resultados muestran que la huerta escolar fomenta el desarrollo integral de los niños, promoviendo valores ambientales, habilidades sociales y aprendizaje interdisciplinario. Las conclusiones destacan la importancia de integrar la huerta escolar en la educación preescolar para formar ciudadanos comprometidos con el cuidado del medio ambiente. Se recomienda involucrar a la comunidad educativa y desarrollar propuestas interdisciplinarias para maximizar los beneficios de la huerta escolar.