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dc.contributor.advisorSachica Cepeda, Leidy Cristina
dc.creatorBurbano Gaviria, Paola Andrea
dc.creatorPaz Garzón, Francisca Beatriz
dc.date.accessioned2017-02-02T19:54:34Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:45:58Z
dc.date.available2017-02-02T19:54:34Z
dc.date.available2017-07-08T13:45:58Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/992
dc.descriptionEl propósito de esta investigación fue indagar y elaborar estrategias metodológicas para que los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán, del municipio de Guachené Cauca, mejoren la motivación escolar. Es importante tener en cuenta que estar o no motivado para aprender no sólo depende del estudiante, ya que el profesor juega un papel muy importante, porque es él quien propone las metodologías, las estrategias y de él depende en muchas oportunidades que el estudiante quiera integrarse significativamente al proceso. La lúdica juega un papel fundamental en este aspecto, porque a través de ella podemos hacer nuestras clases más atractivas, disminuir el fracaso escolar, la deserción y la indisciplina en el aula. Es por ello que proponemos una serie de prácticas a partir de las cuales propendemos mejorar o disminuir la desmotivación escolar.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectMotivaciónspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.subjectDeserciónspa
dc.titleLa lúdica como estrategia pedagógica para mejorar la motivación escolar en los estudiantes del grado sexto, de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán, Guachené Caucaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembMotivación -- enseñanza aprendizajespa


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