Con la investigación se tiene el propósito de revertir la agresividad en acciones de amor, respeto, ternura y tolerancia utilizando la lúdica como estrategia pedagógica. Para identificar las causas de esta conducta nos vimos avocados en la necesidad de realizar un diagnóstico, mediante la observación de los diferentes comportamientos en los estudiantes en el aula de clase y durante los descansos como: maltratos físicos y verbales, falta de tolerancia, amenazas escritas, rivalidades, patadas, golpes, escondida de útiles entre otros que están inmersos dentro del proceso de aprendizaje. Es allí donde se conocen las diferentes necesidades de la Comunidad Educativa, y especialmente la de los estudiantes en el problema detectado. Basándonos en la parte teórica y en aportes de algunos autores, que nos han permitido entender, comprender y reaprender desde la misma dialéctica que la lúdica es el remedio universal que hace parte de la vida no solo, como elemento de esparcimiento sino para aplicarlo y transformarlo en el contexto, esta permite no solo el placer , orientación individual y colectiva para desde el quehacer diario y cotidiano se busquen soluciones a las dificultades presentadas logrando así una verdadera metamorfosis de los problemas en convivencias armónicas.