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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.creatorRobledo Pinilla, Xiomara
dc.date.accessioned2016-12-05T14:44:42Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:46:33Z
dc.date.available2016-12-05T14:44:42Z
dc.date.available2017-07-08T13:46:33Z
dc.date.created2016-03
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/907
dc.descriptionLa presente investigación se realiza con el propósito de determinar estrategias didácticas que permitan el fortalecimiento en los niveles de competencias en el área de matemáticas de los estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Kennedy de la ciudad de Medellín, implementando actividades y juegos lúdicos, elaborando material de apoyo y estructurando el espacio académico en pro de la asimilación de conceptos y procedimientos en matemáticas para propiciar un ambiente lúdico didáctico adecuado en el aula de clase, para el mejoramiento del aprendizaje de las matemáticas. El aprendizaje de las matemáticas puede ser una experiencia motivadora si lo basamos en actividades constructivas y lúdicas. El uso de los juegos en la educación matemática es una estrategia que permite adquirir competencias de una manera divertida y atractiva para los alumnos, además el hecho que construyan sus propios materiales didácticos le genera mayor conocimiento.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectEstrategias didácticasspa
dc.subjectMaterial de apoyospa
dc.subjectActividades lúdicasspa
dc.subjectAprendizaje de las matemáticasspa
dc.titleJuegos matemáticos. Una experiencia lúdica y motivadora en el proceso de aprendizajespa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembMatemática -- juegospa


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