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dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.creatorAcosta Triana, Diana Marcela
dc.date.accessioned2016-12-05T14:01:40Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:47:01Z
dc.date.available2016-12-05T14:01:40Z
dc.date.available2017-07-08T13:47:01Z
dc.date.created2016
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/904
dc.descriptionEl proyecto está enfocado en la creación de espacios lúdicos y estrategias que permitan disminuir actitudes agresivas y violentas en los niños de los grados terceros de la jornada tarde del año lectivo 2016 de la institución educativa Diego Echavarría Misas del municipio de Itagüí. Esta propuesta de la investigación, tiene como columna vertebral la lúdica y la creación para la generación de espacios en pro de la convivencia entre pares, por ello la lúdica y el juego se visibilizan como aspectos de vital importancia en el desarrollo del ser humano y por tanto se convierte en una herramienta pedagógica en el proceso de enseñanza aprendizaje. En esta línea se propone una intervención pedagógica caracterizada por tres fases en las que los escenarios de convivencia adquieren sentido y protagonismo, dentro de la comunidad de aprendizaje.spa
dc.formatPDFspa
dc.language.isospaspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subjectEspacios lúdico recreativosspa
dc.subjectEscenarios de convivenciaspa
dc.subjectLúdicaspa
dc.titleEscenarios de convivencia, una propuesta lúdica para su desarrollospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembConvivencia escolar -- aprendizajespa


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