La iniciativa que lleva a plantear este proyecto de investigación está fundamentada en la experiencia que, como docentes del Instituto Pedagógico Nacional del grado tercero, se evidenció con los estudiantes que presentaron dificultades en la asimilación, codificación y construcción del concepto de la multiplicación. Partiendo de lo anterior, el proyecto se orienta a brindarles a estos estudiantes alternativas para aproximarse a las matemáticas de manera innovadora con la herramienta multimedial, la cual brinda una serie de actividades educativas que le permite aprender jugando y al mismo tiempo fortalecer las debilidades presentes en el proceso de la multiplicación.